小学数学教材教法复习资料

1.数学的重要性：（1）数学是现代自然科学和社会科学必不可少的基础和工具（2）数学已

成为人们认识世界、改造世界的一种重要是工具（3）数学是义务教育的一门重要学科。

2.数学课程的作用：（1）让小学生学习数学中最基础的知识（2）掌握基础技能（3）激发学

生学习数学的兴趣（4）养成良好的学习习惯（5）发展学生的智力和能力（6）培养学生创新的意识（7）认真刻苦的学习态度（8）独立思考的精神（9）学好数学、会用数学的自信心（10）计算仔细、书写整洁、自觉检验的学习习惯（11）对学生进行思想品德教育。

3.数学学科的特点：（1）具有高度的抽象性（2）严密的逻辑性（3）应用的广泛性。

4.确定小学数学课程目标的依据：（1）确定课程目标主要依据（2）要符合数学的学科特点

（3）要符合儿童的年龄特征（4）要适应科学技术发展的趋势。

5.小学数学的教学目的：（1）使学生理解、掌握最基础知识（2）培养能力（3）思想品德教

育。

6.选择小学数学课程内容的依据：（1）要选择日常生活和进一步学习所必需的数学最基础的

知识（2）要适应我国社会主义现代化建设和科学技术发展的需要（3）要符合小学生的认识能力和接受能力。

7.教材：（广义）包括教科书、教学挂图、教学音像制品及教学软件等一切供教师指导学生

学习的教学材料；（狭义）教材仅指教科书，即课本。

8.小学数学教材是小学数学课程目标的具体体现：（1）教知识内容体现课本（2）体现了深、

难、广度（3）体现能力培养（4）体现品德教育。

9.小学数学教材编排的主要原则：（1）正确处理数学知识的逻辑顺序与儿童心理发展顺序的

关系（2）适当分段，螺旋上升，由浅入深，循序渐进（3）突出基本概念、基本规律和基本方法（4）加强各部分知识的纵横联系与配合。

10.小学数学教材编写的主要原则：（1）选取现实生活中具有典型意义的、生动有趣的素材

（2）内容呈现要为儿童喜闻乐见，并有利于表现数学的内容（3）内容展开，要注意显示只是形成过程和思维过程，给学生留下探索的空间和思考的余地（4）重视数学的应用，开发数学实践活动（5）教材要有一定的弹性。

11.数学教育的社会目的：（1）培养学生成为具有数学素养的劳动者（2）使学生具有终身学

习能力（3）使所有的学生都有学习数学的机会（4）使学生具有处理信息的能力。

12.对数学素养具体提出五项目标：（1）懂得数学的价值，即懂得数学在文化中的地位和社

会生活中的作用（2）对自己的数学能力有信心（3）有解决现实数学问题的能力（4）

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