公民的人身权利受法律保护教案

第九课公民的人身权利受法律保护

教学目标

(一)认知目标

识记：公民的含义、人身权利包括的具体内容。

我国保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的专门法律的名称。

理解：列举实例表明，公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害。

列举实例表明，法律严惩拐卖、残害妇女和儿童的犯罪行为。

运用：根据个人的所见所闻，讲述一件诊法维护人身自由权利的事例。

（二）能力目标

提高分辨是非和正确区分哪些行为是侵犯公民人身权利为的能力。

（三）思想觉悟目标

认识公民享有人身自由权利的重要性，不做侵犯公民人身权利的事情，增强依法维护自己的人身权利的意识。

认识老年人、残疾人等群体的人身权利受法律的特殊保护，多做有益于老年人、残疾人的实事。

教学重点：“公民的人身自由受法律保护”框题内容。

教学难点：公民权利的含义、隐私权

课时安排：4课时。

第一课时

导入新课：通过上册课本的学习，同学们着生认识了国家的治理离不开法律。从这节课开始我们接着学习下册教材。下册教材讲述的是公民的生活离不开法律，即集中介绍公民的权利义务问题。在我国公民享有的广泛的权利中，人身权利是非常重要的权利。所以，我们先来学习“公民的人身权利受法律保护”。

首先，请同学们粗读本课的课题、框题、目题并写出本课的知识框架结构。（教师将知识结构表投影，并概述本课主要内容，强化学生对本课知识结构的了解。）

一、公民的人身自由受法律保护（板书）

提问；什么是公民权利？什么是公民基本权利？什么是公民最基本的权利？（学生回答，教师归纳。）

宪法和法律规定的权利是公民的权利。其中宪法作为国家根本大法规定的权利是公民的基本权利。在基本权利中最起码、最基本的权利是公民的人身自由权利。

1、人身自由权利是公民的最基本权利（板书）

人身权利与公民相连的，公民是人身权利的载体。何谓公民？何谓中国公民？

1）公民、中国公民的含义。（板书）（学生阅读，教材归纳。）

无论公民或中国公民都涉及到国籍这一问题。

国籍是指一个人属于某一国家的国民资格。

国籍的取得有两种方式：出生和入籍。因出生而取得因籍的方式中，各国的立法原则不一样，有采取血纺主义的即确定一个人的因籍是以他出生时父母的因籍为准，不问出生于哪个国

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