浅谈班主任工作的艺术管理刘彦国

（修改稿）

浅谈班主任工作的艺术管理

清水县第五中学 刘彦国

摘要:初中班主任的角色是组织者也是教育管理者,同时更是学

生在成长过程中的引导者。因而对于初中班主任来说，班务管理

质量的好坏对班级的影响是极其关键的。本文从组建班会、做好

表率、关爱学生、构建师生关系、把握策略等方面结合自身实际，

论述如何做好班务管理工作。

关键词：初中班主任，班务管理，学生 一个班级就是一个集体，而这个集体的领导人就是班主任。

班主任工作的千头万绪，关键的关键是“育人”，是教育人、培

养人。他们的任务不只是关心学生的“学习”，而是关注学生的

“成长”，是不断提升学生对生命存在意义和价值的正确认识，

教育学生尊重生命、热爱生命、珍惜生命，学会做人。重要的是

把学生作为一个真正的人来对待，尊重他们的人格与个性，保证

他们有相对的人格自尊与自由。而不是把学生作为我们成人的

“替身”、作为我们达到或实现某种理想与目的的“工具”来“塑

造”。因此，班主任对学生不是“看、管、盯、压”的“师道尊

严”和班级工作事务的事必躬亲与疲于应付，而是“尊、爱、诚、

信”的身体力行和有所为有所不为的“弹钢琴”与“为师、为范”。

班主任是一个班集体的核心人物，对班集体的形成和建设

起着举足轻重的作用。理性思考、策略工作、科学管理、情与理

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