初探初中英语教学小组合作学习策略
小组合作学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习,相互促进、共同提高的一种教学策略。小组合作学习是与“个体学习”相对应的一种教学策略和学习组织形式,是一种学生在小组中通过明确的责任分工,完成共同任务的互助性学习。
合作学习有利于体现学生的主体地位,有利于提高学习效率并增进学生的感情,培养学生的人际交往能力和自学能力,组织能力,更拓宽了学生学习的空间。
一、分组办法
1、分组时可按照学习成绩将学生分成较好、偏好、中等、偏差四等,兼顾学生的身高、性别、能力、性格,组成4人一组的学习小组。
2、确定有组织能力或成绩较好的学生为组长,也可以阶段性的更换组长,组长负责平时组织组员合作学习,监督学习任务进行情况,讲解习题, 检查小组成员的学习结果。
3、排座位时要按照同组成员就近原则,这样便于组长管理和组员讨论问题,小组成员必须积极配合组长工作,认真完成老师布置的各项任务,每次活动组长均有记录。
4、教师评价时也以小组为单位进行评价,突出团队精神,采取“一辱皆辱一荣皆荣”的方式。这样每个人都有一种归属感。
二、小组合作学习的方式
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