说课评价标准xls

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说课评价标准年评价项目评价指标 1、说地位：本课内容在课程或单元教学中所处的地位和所起的作用 (即本课的价值)。 2、说联系：本课主要知识点和能力点与前后教材内容的联系。 3、说课标：即说课程标准(教学大纲)的要求在本课内容中的具体体现。 4、说内容：简要、准确地说出本节课的内容。 5、说教材处理：对本课教材的加工、重组、所做的删减、增加、充实、拓展、修改以及顺序的调整。并说清这样处理的价值。 6、说教学目标：根据课程标准(教学大纲)要求，结合学生情况和认知特点(即学情)确定恰当的教学目标。 7、说重点、难点的确定。 8、说重点、难点确定的依据。 9、如何解决这些重点和难点。 10、说明教学思想、方法、模式、策略的选择对调动学生学习积极性、主动性和创造性的作用。 11、说明在哪些方面对学生进行学习方法的指导。月日分值

教材分析

教材处理

教学目标

重点难点

教法学法

12、说明教学手段选择的依据和所设计的教学情境。教学手段 13、说明教学手段的选用对最优化地达到教学目的的思考与分析， (媒体设计) 体现出能恰当运用多媒体进行教学。 14、说课堂教学结构以及各板块的时间分配；如课前准备、新课导入、新课讲解、归纳总结、反馈练习、课堂及课外活动等。 15、说教学流程：教学实施的具体步骤和环节。 16、说明板书设计的主要内容及与教学内容的内在联系。 17、对本节课的自我评价或教学反思。 18、板书书写流畅，工整规范，没有错别字。 19、语言生动形象，条理清楚，表达准确。 20、教态自然，仪表端庄，精神饱满，富于感染力。 21、在规定的时间内完成自己的说课内容。 22、时间控制在15分钟。

教学程序

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板书设计课后反思

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教师素养

备注

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