当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 小学低年级语文识字与写字教学浅谈小学低年级语文识字与写字教学
新课程标准指出识字写字是小学低年级的语文教学的重点，要求学生在这个阶段认识1600-1800个常用汉字，会写800-1000个汉字，提出了“学会”和“会认”两种不同的要求。所以，我们在语文教学时要转变传统的教学模式下以课堂为中心，强调学生反复地认、读、背、写的教学方法，改变“学会”和“会认”的字同等对待的观念，根据低年级学生年龄特点，有目的地激发他们的识字与写字兴趣，提高学生的学习能力。
一、运用各种途径，激发学生的识字兴趣
识字本身是一件很枯燥的事情，孩子难免会有些消极和被动。作为小学低年级的语文教师，一定要通过各种途径来激发学生识字的兴趣，让学生体验到识字的乐趣，学生才能在快乐中识字，提高学生识字的能力。
游戏最受低年级学生的喜爱，教师在教学中可以利用猜字谜，找朋友等游戏调动学生识字学习的兴趣，让学生在玩游戏中学习，感受到识字的乐趣。
在教学中，教师也可以充分发挥多媒体的优势，为学生展现图文并茂，声形俱备的多媒体课件，调动学生的各种感官参与识字过程。在识字教学过程中利用多媒体课件，可以减轻学生记忆的强度，促进学生思维的转移，能够激起学生学习汉字乐趣。
教师还可以根据学生思维的特点，启发学生的想象力，帮助学生把抽象的汉字形象化，提高学生的识字能力。低年级儿童对图画的
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