垂直与平行教学设计最终版

《垂直与平行》教学设计

教学内容：四年级上册教材64——65页的内容

教学目标：

1、知识与技能目标：引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内的两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。

2、过程性目标：通过观察、操作等活动，使学生经历自主探索的学习过程，在交流、合作中获得成功的体验。

3、情感、态度和价值观目标：在课堂上渗透人文教育，教育学生积极参与体育锻炼。

教学重点：正确理解“互相平行、互相垂直”的概念。

教学难点：正确理解“相交、在同一平面内”

教学过程：

一、课前谈话

师：我们在学习或者做其它事情的时候都会遇到困难，那么你遇到困难的时候是谁帮助你的呢？那么，当别人遇到困难的时候你该怎么办呢？你们两个之间你帮助我，我也帮助你，我们可以说你们两个互相帮助。希望大家在上课的时候也能做到互相帮助。

二、创设情境，激发兴趣。

1、师：每当我们踏进校园，就会看到“我是学校一员，责任有我一份”这句话，做为中心校的学生，让我们发挥主人翁意识，来给学校做个安全隐患大检查怎么样。

2、要想做检查，我们首先得具备一些的知识，你们愿意学习些知识吗？

三、探究新知

1、研究两条直线的位置关系

（1）瞧，这是……（课件出示直线）它的魔力无边，可以……（伸

第1页下一页