高考古典诗歌鉴赏解读教案

文字在作品中所表现出的叙事、形象、情境、细节、情感、寓意、意境、照应、暗示以及文言特殊语法现象等,是鉴赏评说一首古诗词的重要依据。

高考古典诗歌解读鉴赏教案

【鉴赏文学作品的形象】

一、整体解读

诗歌作品的形象就是指诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。

高考考查鉴赏诗歌形象一般有两大类别：—是鉴赏人物形象；—是鉴赏自然景物形象，既包括多种景物综合描绘，即借景抒情、融情于景、情景交融的一类，也包括单—景物的刻画，即以物喻人、托物言志的—类。不管哪种类型，其鉴赏的基本方法是大同小异的，也就是必须先认真分析诗歌具体描述的形象，抓住其特点，这是最基本也是最根本的方法。脱离了对具体形象的分析来谈论诗歌形象是毫无意义的，其结果就是泛泛而淡，千人一面，千面一孔。

分析人物形象应当重在综合分析他的动作、神情、语言等描写以及与之相关的其他内容，如次要人物与景物描写对他的衬托等；分析景物，应当重在分析其色彩、形态、时令特点、动静变化、描写方法等。

二、鉴赏诗歌人物形象的三种方法

1．从人物本身的描写入手，抓住对人物的语言、动作、外貌、心理等的描写来分析。人物形象的塑造离不开对人物的语言、神态、动作、心理等方面的刻画，诗歌也不例外。古典诗歌中的人物形象的描写可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音等等。诗歌往往通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。

2．从对比烘托中来理解人物形象，即侧面描写。侧面描写具有间接性，它和正面描写相结合，可以使诗歌虚实相生，意境拓展；运用侧面描写或景物烘托人物；或借助他人的反应来表现此人，或用对比，能使所刻画的形象更为鲜明，更为突出。

3．细节中见精神。人物形象的分析离不开对其生活经历、文化背景、家庭环境等因素的考虑，即古人说的“知人论世”。高考卷中的诗歌一般都注明了作者，这就为我们理解诗歌，把握人物形象提供了条件。另外，了解写作背景对把握人物形象也有重要作用。我们可以从诗歌内容中揣摩其写作背景，更多的时候，

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