有效提高小学科学实验教学效果策略

有效提高小学科学实验教学效果策略探析

【摘要】实验教学是小学教学的重要手段，实验教学能够引导学生的参与能力和动手能力，让学生在自行观察和动手能力的过程中自己获取知识，所以在小学实验教学的过程中一定要注重效率，要把实验教学的效率最高化。

【关键词】小学科学；实验教学；效果；策略

小学科学是一门以实验为基础的科学，完整的实验教学的过程是教师提供充足的材料或者学生准备一部分资料，然后在教师的引导下，学生自己进行实验操作，自己进行整个实验的步骤，包括实验计划，实验设计以及实验结果的分析，在这个全程实验的过程中自己再总结出科学知识。虽然这个过程学生是主体，但是教师的指导作用也是至关重要的，教师的指导好坏直接决定实验课堂的效率。

一、小学科学实验教学的现状

1.多以讲解代替实验

目前国内的小学科学科目并没有充分的被重视起来，很多学校的科学教师是兼职教师，并非科学专业老师，所以现在的科学教学一般是教师书面备好课就去课堂讲解，在课堂教学中过分的向学生灌输科学理论知识，认为做实验需要大量的时间和大量的材料，太麻烦，所以一般上课时会让学生知道整个实验的流程和做法，然后书面的告诉学生实验的结果，忽略了学生得到结果之后的不理解和疑问，从很大程度上抹杀了学生的思维和独立思考的能力。

2.用视频代替实验

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