第5节 表示元素的符号
第一课时
教学目标
1.认识常见的元素符号 (H、O、C、N、S、Si、Na、Fe、Cu、Cl、
Ca、Ag、Al、I、K、P),要求会写、会读、会用。
2、了解元素符号的意义
教学建议
1、从复习符号的意义引出元素符号。
2、强化元素符号的读法和规范书写,重点记忆16种元素。
3、为了提高学生的学习兴趣,减轻学生对枯燥无味的元素符号的
记忆负担,教学过程中可组织一些有趣味的活动。
教学过程
一、复习引入:
〔复习〕按要求给下列物质分类:水、二氧化碳、氧气、五氧化二
磷、氯酸钾、氮气、金刚石。其中哪些是单质,哪些是化合物?并说说
这些物质的元素组成。
〔引言〕从前面测验题可见,各种物质及组成元素用中文字来表示
比较麻烦,而且象“氯酸钾、金刚石” 这些物质的元素组成用中文字
很难看出其元素组成。怎么办?
我们知道用符号能简单明了地表示事物,用符号可避免表达的文字
语言不同而引起的混乱。因此为了应用和交流的方便,国际上用统一的
符号来表示不同的元素和各种物质。 今天我们学习元素符号。
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