73[论文]中学初中教学论文集锦：魏雷起 论信息技术与中学语文教学的整合研究

论信息技术与中学语文教学的整合研究

南乐县张果屯乡初级中学 魏雷起

随着计算机作为教师和学生认识工具和手段的不断普及、运用，使不同学科的教学资源、教学环节，经过组合、整理、相互融合，完善和深化了各学科的教学过程，使教学内容更为丰富、生动，实现了新时期教学手段、教学改革的突破性发展，给沉闷的语文课堂教学注入了生机和活力。

多媒体教学应该说是对传统教学模式的改革和突破，多媒体技术另外的优点就是教学资源存储量大，提取使用教学资料灵活方便，可储存数据、文字、图像、图形、声音等教学资料的多种软件，为学习者在学习内容、学习方式、先后次序、重现次数等方面提供了自由选择、自主控制的条件。

一、 选择恰当的电教媒体，构建中学语文教学情景。

恰当的媒体选择，其教学功能发挥与教学的需求相一致，可以使语文教学如虎添翼，产生积极的教学效应；不恰当的媒体选择，其教学功能发挥与教学的需求不一致，犹如画蛇添足，在语文教学中产生消极的教学效应。媒体的恰当选择，使获得媒体应用积极效应的重要前提条件。把具有抽象性的语言文字符号转变为具有直觉性、形象性、连续性的教学载体，形成有声有色有形的音响效果，

创设了课文教学

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