大学班级建设存在的问题及对策分析

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大学班级建设存在的问题及对策分析 郑伟 (河南理工大学电气工程与自动化学院，河南焦作 4 5 4 0 0 0 )

摘要：当前大学班级建设存在制度不完善、管理机制不健全、凝聚力逐渐下降、活动开展难度大、班级建设缺乏投入和指导、班干部缺乏系统培养等突出问题。应从建立完善学生班级管理制度，建立学生综合管理信息平台，强化班主任的班级管理职责，加强校院两级班级建设的投入，加强对学生干部的培训培养等方面入手，切实加强大学班级建设，夯实学校基层管理基础，培养合格优秀人才。 关键词：班级；建设；问题；对策中图分类号： G 6 4 7 文献标志码： A 文章编号： 1 0 0 2— 2 5 8 9 ( 2 0 1 3 ) 2 7— 0 3 2 2— 0 2

班级是大学生的基本组织形式，是大学组织的重要组成部分，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载

领导能力、服务能力，使学生成为德、智、体全面发展的高 素质人才。

体。中央 1 6号文件明确提出“要着力加强班级集体建设， 组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。”但在现实情况中，很多高校的 基层班级建设还存在很多薄弱环节，整体上呈现出班级组

(三)加强学生班级建设是构建和夯实学生健康成长成才的重要载体班级是学生成长的平台、锻炼的舞台和精神的家园。 班级与学生的每一步成长都息息相关，从综合评定到各项 资助，再到各项奖励，几乎都是以班级为单位，都与学生切

织松散、凝聚力不强、制度不完善、机制不协调、活动开展难度大等现象，背后也隐藏着一些深层次矛盾和问题。学生班级没有很好地发挥出育人的基本功能和重要作用。因此，研究大学生班级建设存在的问题具有重要的现实意义。 一

身利益密切相关。因此，加强班级建设，为学生营造健康、良好、和谐的生活学习环境，使其成为学生成长成才的平台。 二、当前大学生班级建设存在的主要问题当前我校学生班级总体稳定，学校也重视基层班级建设，并开展基层班级建设年活动，取得了明显的效果和成

、

重新认识班级建设的重要意义

(一)加强学生班级建设是加强大学生思想政治教育 的重要切人点

绩。

但也存在一些问题，有些是共性的，有些是个性的。 (一)班级建设制度不完善 目前，学校还没有出台全校性的班级管理制度，现有 一

班级是学生的基本组成单位和基本组织形式。成建

制、成规模的班级体系是我国高等教育的优势与特色。但 现实中，学生班级建设成为思想政治教育的薄弱环节。一

些管理制度，也只是分散在不同的文件条款中，没有专

是班级建设还没有成为思想政治教育重要内容，存在很多 空白。二是现有班级思想政治教育活动效果差、参与度低。 如主题班会、团日活动等，存在形式单一，内容重复，学生

门针对班级建设和管理的文件和制度。很多基层班级管理工作，在各个学院，甚至同一学院内的不同年级、不同专

热情和参与度较低，特别是高年级基本上没有以班级为单 位思想政治教育活动。因此，以班级建设为切人点加强大学生思想政治教育，显得尤为重要。

业、不同班级，都有较大差别。比如在班级干部选拔、任用与管理等环节上，由于没有统一的标准和程序，很多同学 不知道班级干部岗位的设置，分不清什么是班委、什么是团支部，常常混为一谈。有些班级随意设置、撤销班干部职

(二)加强学生班级建设是提高学生自我教育、自我管 理、自我服务能力的重要手段

位，甚至只留下班长、团支书、学习委员三个职位。有些班 级学生长期担任班级干部，班长一干二三年，甚至更长。这些都不利于基层班级的建设和管理。

“三自教育”是大学生与中小学生的重要区别，培养学生的集体意识、团队精神、合作能力等，是大学教育的应有之义。这些都需要班级建设这个载体来实现。在学校和老师的指导下，通过班级建设，提高每一个学生的管理能力、 3 2 2

(二)班级管理机制不健全在实际工作中，班级管理运行往往是“学生班长一人干，其他班委没事干”。由于各个班干部岗位职责不清，分

收稿日期： 2 0 1 3— 0 6— 2 0 基金项目：共青团河南省委，河南省社科联专项调研课题( Q S N Y J 2 0 1 3 0 4 6 ) 作者简介：郑伟( 1 9 8 0一 ),男，河南焦作人，讲师，管理学硕士，从事大学生思想政治教育研究。

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