传统英语学习误区对中学英语学习新方法的启发

摘要：通过文献研究的社会科学研究方法，针对当下学生对英语学习的诸多误区提出了自己的见解以及适当的对策方法。又从教师角度提出了对于中学生这个年龄层次的英语教育需要用相对应

的教学方法。

关键词：误区；方向；方法；应试建议

教育是人类进步的主要推动力，语言教育是使人类知识广泛交流的基础，举足轻重。跨学科的教育方法研究，在国内外都非常的少，不妨大胆创新，小心实践，谨慎发展，提出实用英语与应试英语结合的学习方法。本人综合多学科的知识，集百家之长是教育学说科学发展的突破点，自己浅知薄识，望能达到抛砖引玉的效果。

一、学生学习英语的误区

（一）盲目背诵。背诵是大家学习口语常用的方法，背诵一些句子和文章，会有一些进步。但是为什么还是不能流利地表达自己呢？问题就在于我们背诵的很多句子不是自己想要说的。我们的思维受汉语的影响比较大，会受到排斥，最后只有少量的句子能说出来。

（二）多看英语电影。表达：跟读美剧对发音有帮助，因为你可以模仿他们的发音。组织：你也只能模仿他们的语言，但是，对语言的组织，如果没有语法基础的话，那你会是云里雾里的感觉。思维：你所模仿的也只有相似性，一些简单的语言，或者一些俚语你会模仿一些，但差异性和固定性没法解决。所以，美剧在口语方面

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