辽宁大学出版社出版的《品德与社会》五年级下册第一单元《我们生活的地球》的第二课时《蔚蓝色的星球》教案

辽宁大学出版社出版的《品德与社会》五年级下册第一单元《我们生活的地球》的第二课时《蔚蓝色的星球》教案

《蔚蓝色的星球》教学设计

—————《品德与社会》学生自主探究——合作互动课堂教学浅尝

牧牛镇木古小学孙东魁

一、教案背景

1、小学五年级。

2、学科：品德与社会。

3、模式三环境下的教学。

二、教材分析

《蔚蓝色的星球》是辽宁大学出版社出版的《品德与社会》五年级下册第一单元《我们生活的地球》的第二课时。是在初步了解宇宙、银河系、银河心中的太阳系的、地球在太阳系中的位置的基础上，进一步认识地球上路地域和海洋所占比例，以及古今中外前人对地球人士和探索的历程。激发学生对进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。

三、学情分析

学生已经有了对宇宙、银河系、银河心中的太阳系的、地球在太阳系中的位置初步认识的基础，具备了利用互联网进行搜索简单问题的基本能力，产生了对宇宙探索的兴趣。本节课为他们提供相关探索问题，为他们创设搜索平台、充足的时间，创造和谐的氛围相信他们会通过自主探索与合作交流学习新知。四、教学目标

1、知识与能力：进一步认识地球上路地域和海洋所占比例，以及古今中外前人对地球人士和探索的历程。培养学生利用互联网自主搜索、处理信息的能力，自主探究合作学习的能力。

2、过程与方法：自主搜索、合作处理、交流互启、质疑评价系列活动过程中体验学习。

3、情感态度与价值观：激发学生自主探索科学的兴趣，探索过程中乐于合作分享的精神。

五、教学重点：进一步认识地球上路地域和海洋所占比例，以及古今中外前人对地球人士和探索的历程。培养学生利用互联网自主搜索、处理信息的能力，自主探究合作学习的能力。激发学生自主探索科学的兴趣。

六、教学难点：古今中外前人对地球人士和探索的历程及相关理论学说的理解。

七、教学方法：自主探究与合作交流相结合

八、教学过程

（一）、创设情境、导入新课：

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