情绪管理治疗对儿童攻击性行为的干预研究

目的探讨情绪管理治疗对儿童攻击性行为的干预效果,为攻击性行为儿童的干预治疗提供依据。方法应用情绪管理治疗对68例有攻击性行为儿童及其家庭进行为期10周的干预,采用Achenbach儿童行为量表(家长用)、90项症状自评量表进行干预前后评价。结果干预后比较显示Achenbach儿童行为量表总分和攻击性因子、社交能力、体诉有显著性降低(P〈0.05),父母SCL-90中躯体化、强迫、人

健康教育

21 0 0年 5月第 4卷第 l 8 3期

情绪管疗对儿理治童攻击性行为的预研 干究 郭贞美陈青潘清文王素珍郑艺霞 (福建省泉州市儿童医院 妇幼保健院儿童保健科，福建泉州 3 2 0 ) 6 0 0

【摘要】目的探讨情绪管理治疗对儿童攻击性行为的干预效果，为攻击性行为儿童的干预治疗提供依据。方法应用情绪管 理治疗对 6例有攻击性行为儿童及其家庭进行为期 1的干预， 8 0周采用 A hn ah儿童行为量表( c ebc家长用 )9、O项症状自评量表进行干预前后评价。结果干预后比较显示 A hn ah儿童行为量表总分和攻击性因子、 c ebc社交能力、体诉有显著性降低 (<00 )父母 S L 9 P .5, C - 0中躯体化、强迫、人际关系、焦虑、敌对因子有显著性降低(<O0 P . o结论情绪管理治疗对儿童攻 5击性行为疗效肯定。 【关键词】攻击性行为；干预研究；情绪管理；心理治疗【中图分类号】G 1【 60文献标识码】A【 文章编号】17— 7 12 1 )3 9— 3 6 39 0 (0 0 1— 8 0

Efe t fEm o i n Re u a i n Th r p n Ch l r n wih Ag r s i e Be a i r f c so to g l to e a y o id e t g e sv h v o GU h n a i C N Q n P N/ g n WA u h n HE i i O Z e r e HE ig A Q n we NG S z e Z NG Yxa

Q azo hlr’ opt t nl n hl H ahH silQ azo 6 00 C ia u nh u C i e S silMa ra a dC i e t opt, unhu3 2 0, hn d n H a e d l a 【 sr c】 jcie T xl etee eto e tnrgl i hrp nci rnwt A ges eb hv r Me h d U ee oi Ab ta t Obe tv oep r f c f moo euao teayo hl e i grsi eai . t o s s m t n o h i tn d h v o o r g l t n t ea y t n efr n t e 6 h lr n wi g r s ie b h vo n h i fmi o e e k, s h n a h C i e a ir e u a o h r p o i tree i 8 c i

e t a g e s e a ir a d t er a l fr t n w e s u e Ac e b c h l B h vo i h d h v y d

C eki ( B L (a ns adSmp m hc s 9 v ut tee etRe ut f r ei evni, el e o cn soeadt hc ltC C )p r t) n y t c eklt 0t ea a f c s e o i一 o l eh . s ls At tr tn t vl o—cr e et n e o h e h f n h a e t o g rs ie s ca n e c u s n b d y tm n CB L h d b e e r se t e l v l o e a e t f o t a o o l e g ns f a g e s, o i i tr o r e a d o y s mpo i C a e n d p e s d, e e v l h f t g n o s mai t n, b i, h s zi g itr e s n eain h p a x ey r ar a e n d p e s d n ep r o a rl t s i, n it,i l h l o v y d b e e r s e .Co c us o T e e t n r g lt n i u eu n c i r n wi g T sie n l in h moi e ai s s fl i h l e t a g e s o u o d h v b h vo . e a ir

【 e r s A ges eb h v r Itr ni; mo o g l i; sc o g a t a n K ywo d】 g r i e a i; ne e t n E t nru a o P yh l i e t t sv o v o i e tn o c r me l

攻击性行为是指有意伤害他人身体与精神的行为，它主要 表现在身体侵犯、言语进攻和关系欺侮三个方面。心理学研究表明，0 7%的少年暴力罪犯在儿童期就被认定为有攻击性行为，而儿童的烦恼、挫折、愤怒等情绪是点燃攻击性行为的导火索l l l。越 来越多的研究证实儿童出现的行为问题很大程度上受不良情绪

智力测验(hn— cs rItl ec cl hl e,— S ) C iaWehl ne i ne a oC i rnC WIC; e lg S e f d 9 0项症状自评量表 (y po h clt 0 S L 9 )A hn ah Sm t C eki,C一 0; ceb c m s9

儿童行为量表 ( ceb c hl eai h ch

, B L ( A hn ahC i B h v r ek￣ C C )家长 d oC用 )该量表内容包括社交能力和行为问题两个部分， 1 3,共 1条目，因子分依性别和年龄的不同分为若干组，其各组提取的因子 有所不同，研究关注其共有的总分、动能力、交能力、诉 本活社体

的影响伫有长期情绪辅导的儿童学业成绩好、】,社交能力强、情绪 稳定、少发生行为问题、体健康状态良好圄较躯。本研究应用情绪

和攻击性因子得分； 1 .测定方法 .2 2由主治医师以上的国家二级心理咨询师用 C WIC对儿童进行智力测定，用 C C— S B L对儿童进行干预前后

管理治疗的方法对有攻击性行为的儿童进行心理干预，现分析 如下。

的行为评定，用 S L 9父母进行干预前后的心理健康状况 C一 0对

1对象与方法 1对象 . I 20 0 7年 7月~20 0 8年 1 2月在我科因为攻击性行为问题就 诊的 6l 6岁儿童，男女不限，经 A hn ah儿童行为量表 c ebc ( ce bc h dB h v r h cltC C )定有攻击性行为， A hn ahC i eai ek s B L评 l oC i

评定。

1 .情绪管理治疗方法由心理咨询师在建立良好咨访关系 .3 2 的前提下，对一 (个咨询师对一个攻击性行为儿童家庭 )一一地

进行情绪管理治疗。治疗设计 3个部分， l共 O次，每周一次，每次 6 m n 1家长心理教育 ( 0 i:、 2次 )。主要内容是：注意孩子情绪 (其是低落的情绪诸如悲伤、愤或害怕 )认为出现这些情尤气；

且智力测定 I Q￣8、 5坚持全疗程干预、资料完整者共 6 8例，中其

男 4例( 7%) l例( 2%) 9占 2, 9占 8,比例 2 1年龄 6 女男女 .; 6:~ 1 5岁，平均(±2岁。干预过程中未合并药物和其他治疗。干预 9 )前后进行自身对照。 12 .方法

绪是与孩子亲密和对其进行教育的机会；心倾听孩子，用确认 孩子的感受，你对孩子情绪的感受与孩子交流，接受孩子把并

的情绪；帮助孩子通过口头表达自己的感受；在帮助孩子解决问题时加以限制；表达自身情绪是可以使人接受的，但并非所有的行为都会使人接受。2帮助家长体验孩子的感受 (、 2次)。家长需

1 .评

估工具 .1 2

湖南医科大学龚耀先教授主持修订的韦氏儿童

9中国现代医生 CH N 8 I AMOD R OC OR E ND T

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