望月怀远山居秋暝教案

备课资料

望月怀远山居秋暝

[教学目标]

1．了解盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点。

2．感悟《望月怀远》诗阔大雄浑的艺术境界及扣住“望”和“怀”来写景抒情的写作特色。

3．体会《山居秋暝》是如何视听结合、动静结合地表现“空”“静”之美的。

[教学重点]

1．《望月怀远》写景抒情的方法。

2．《山居秋暝》表现“空”“静”之美的方法。

[教学难点]

1．如何理解《望月怀远》各句都是扣住“望”和“怀”的。

2．《山居秋暝》是怎样以动写静的。

[教学课时]

1课时

[教学过程与内容]

一、导入：

“初唐四杰”努力摆脱南朝只重词藻不重内容的文风的影响，陈子昂“前不见古人，后不见来者”的《登幽州台歌》更是一扫那种绮靡的文风，使得初唐诗歌“风神初振”。到了盛唐，也就是开元、天宝至大历初年，唐诗得到了高度发展，李白、杜甫的出现，更是使唐诗发展到了巅峰。这时候的唐诗，声律风骨兼备。

二、解说“风骨”和“声律”

盛唐诗歌的风骨主要包括：

1．诗人能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考。如： “男儿本子重横行，天子非常赐颜色”（高适《燕歌行》）。

2．诗人在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心。如：“仰天大笑出门去，吾辈其实蓬蒿人？”“天生我材必有用，千金散尽还复来。”（李白）

3．诗人具有独立人格和高洁品质。如：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”（李白）

盛唐诗歌声律完备：

主要指律诗体裁已成熟和普及，诗人已能娴熟运用并将它发挥到了极致（杜甫诗典型代表）。古体诗与律诗的截然划分，以及歌行体与绝句的兴盛，都是唐诗达到高潮的标志。

三、学习《望月怀远》

1．导入

有一本书在普及唐诗方面起了极大的作用，它是——《唐诗三百首》。第一首诗（《感遇十二首》其一）的作者——张九龄——《望月怀远》。

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