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设计背景：小学三年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增添亮点。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，文章欠生动具体等问题。设计本课，让学生学会怎样利用拟人、比喻准确而生动地表达自己的所见、所闻、所想，怎样使自己的作文增加色彩。
教学步骤：
片段1：
师：（大屏幕展示一片芦苇地，让学生进行说话训练。）
生1：这是一片芦苇地。
生2：真美丽啊，远远望去，这片地像铺了一层雪白的绒毯。 生3：这一片像白绒毯一样的芦苇，风一吹它们就雪花一样在空中翩翩飞舞。
师：哪一句最好？
生甲：第三句。
生乙：因为他不仅写出了颜色，还写出了它的动作。
生丙：写到很生动、形象。
师：为什么？
生：因为它们用了比喻和拟人的修辞手法。
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