《沁园春·长沙》说课稿

《沁园春 长沙》说课稿

各位老师好：

今天我说课的题目是《沁园春 长沙》。

下面我将从教学理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、课时安排、教学流程设置这七个方面把我对本课的教学设想作以下简单的介绍。

首先，我想向各位老师阐述一下我的教学理念：

一、教学理念：

以学生为主体，以教师为主导，以素质教育为核心，提倡启发式教学。

新课程改革提出：一切为了学生全面、健康、和谐发展。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，注重培养学生语文应用的能力，从而充分促进学生均衡而有个性地发展。而教师的指导和启发至关重要，我认为应体现在以下三点：

引导学生学习的兴趣，引导学生学习的方法，引导学生学习的思维。

下面谈谈我对教材的理解：

二、教材分析：

《沁园春 长沙》是苏教版高中语文必修一第一专题“向青春举杯”中第一板块“吟诵青春”的第一篇诗歌。这个板块的重点是感悟青春的生命与力量，进而提高学生诗歌诵读和鉴赏能力，体会诗歌所抒发的思想感情，培养积极健康的思想情感。

这是我对教材得理解，接下来是学情的分析：

三、学情分析：

首先，从语文学习的认知角度看，整个教材是按照诗歌——散文——议论文——文言文的结构来安排，从易到难，由浅入深，符合学生的认知规律。

其次，从情感教育的角度看，高一的学生正处在人生观和世界观的形成时期，需要给予正确的指导，而《沁园春 长沙》的主题就是表现老一辈无产阶级革命家以天下为己任的宽广胸襟和蔑视统治者，改造旧中国的豪情斗志，这在一定程度上能够激发学生的爱国热情。

所以，这首词不仅蕴含了丰富的诗歌知识，而且承载着革命的理想和爱国主义的教育，做为高中语文学习的第一堂课，同时也作为人生新阶段的起航，这首词最合适不过了。

《普通高中语文课程标准》要求学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展，即积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新。所以根据课程要求，并结合以上的教学背景，我把本课得教学目标确立为如下几个方面：

四、教学目标：

知识目标：读懂诗歌内容，学习富有表现力的语言，并通过朗诵锻炼学生的语感； 能力目标：通过分析诗歌的意象提高学生鉴赏诗歌的能力，

情感目标：体会宏阔的深秋意境，理解作者真挚而豪放的革命情感，同时培养学生以伟人为风范、以天下为己任的爱国情操。

从教学目标中，我提炼出本课的重难点：

五、教学重难点：

重点：学会有感情地诵读诗歌。

难点：学会分析诗歌的意象。

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