大学生心理压力调查分析

大学生心理压力调查分析( 大学生心理压力调查分析(一) 上一篇 / 下一篇 2008-01-21 09:32:14

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作者：吴守良杭州馨舟心理咨询中心资深心理咨询师一、心理压力的含义压力这一概念最早是由加拿大著名内分泌专家汉斯.薛利提出的，他被称为压力之父。薛利认为压力就是表现出某种特殊症状的一种状态，这种状态是由生理系统中应对刺激的反应所引发的非特定性变化所组成的。现代一般认为对压力的理解可以分为三个方面，即压力源、个体对压力的感知及在压力事件面前个体的行为表现。1、压力是压力源。压力是指环境中存在的导致个体产生紧张反应的刺激，即压力源。压力主要来源于二个方面：个体因素：如专业及职业的选择和发展、家庭及经济问题和个性特点等。社会因素：包括学校环境因素和学习任务、自我角色、人际关系及社会竞争等。2、压力是个体的主观感受。压力是指个体对刺激的主观感受(或主观评价)。影响压力感知的个体因素有认知、对压力的应对方式等。3、压力是个体表现出来的心理、生理症状。压力是指由于个体与环境之间的失衡而产生的一种身心紧张状态，包括生理上、心理上和行为表现上。二、调查结果统计和分析 1、《心理压力量表》(总调查人数 193 人) 《心理压力量表》是根据日本大学医学部公布的调查研究报告编制而成的，该量表有 30 个项目，分为四个等级：严重紧张型、较严重紧张型、一般紧张型、轻微(或无)紧张型，调查结果见表一。表一项目大于 21 项 11— 20 项 6— 10 项小于 5 项人数分布 3人 44 人 71 人 75 人与总人数比例 1.55 22.7 36.7 38.9 紧张程度严重较严重一般轻微(或无)

根据学生《心理压力量表》30 个项目中选择的多寡情况，统计发现居于前十位的心理症状见表二。

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