当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 新课程理念下高中历史教学策略研究新课程理念下高中历史教学的策略研究
【摘 要】 我国的新课程改革把改变学习方式，提高学生的素质能力作为显著特征和根本任务。那么如何在高中历史教学中改进教学，提高教学效率呢？本人在教学实践中进行了总结探讨，探寻出几点教学策略。
【关键词】 高中历史；教学策略；研究
作为义务教育衔接初等教育和高等教育的重要环节，高中教育应该更加注重学生全面能力和综合素质的培养。在高中历史课堂教学中，我们必须长期坚持不懈的利用这些创新教学方法，本文从自己多年的高中历史教学实践出发，对于如何更好地改进历史教学策略方面的几点看法，希望在与众多同仁之间的探讨和交流中，促进高中历史教学的健康发展。
一、多种方式激发学习兴趣
让学生全方位地参与课堂教学的全过程，能够很好地维护课堂秩序，是一种吸引学生注意力的重要方法。这里所说的积极参与是一种非常重要的学习态度，也是一种情感问题。学生一旦做到积极参与课堂过程，就能够杜绝打瞌睡和开小差等不好的现象，从而保证了课堂学习和教学效率，取得很好的效果。所以我们可以把学生学生是否能够积极参与课堂教学当作课堂教学管理成功与否的重要标志。那么如何才能更好地促进学生积极参与课堂教学呢？兴趣是学生学习最重要的内在驱动力，他们的热情和积极性都来源于此。所以教师应该从调动学生学习兴趣入手，实现促进学生积极参与课
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