2010年中考语文考点梳理十七

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鉴赏诗歌须具备的知识积累（编辑 杨玮珉 常雄东）

⑴常用的表述方式 这首诗采用（某种表达方式、修辞方式、表现方法），写出了（某个意象的某种）特点，表现了（突出了）某种思想、感情，起到了某种作用。

⑵常说的表达方式指的是： 记叙、描写、抒情、议论等

⑶常说的表现方法指的是： 比兴、象征、衬托、渲染、对照、想象、联想、照应、正侧结合、虚实结合、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志。

⑷意象、意境 意象指的是诗歌中寄寓着作者情感的物象，如人、物、景等。 意境指的是：由许多寄托作者思想情志的意象，艺术的组合到一起，形成的诗歌的基本的整体情境。如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……

⑸常见诗歌中表达的思想感情： 迷恋、忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民……

⑹通常指的 作用 意境优美、意境深远、言近旨远、深化意境、升华主旨、意味深长、耐人寻味……

⑺常见的内容： 离情别绪、怀古伤今、思乡怀远、 个人情志与山水田园、咏史咏物与讽喻抒怀、春恨秋悲与人生际遇、出世的山林之趣与入世的庙堂之志……

⑻常见的创作风格： 朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、华妙艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约……

9、在我国古典诗歌中，常常会用一些特定的意象表示特殊的意思，如 夕阳、流水 常给人时间流逝之感; 鸿鹄 常和远大志向联系在一起; 杜鹃、猿啼 常有悲凉之感。

10、意象之情感：杨柳—惜别 圆月—思念 落叶—失意 春风—得意 大海—开阔 流水—叹惜时光 古迹—怀旧 梅花—傲视

11、常表之情感：孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……热爱、喜悦、迷恋、忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、怀乡思家、建功立业、杀敌报国、借古讽今……

2010年中考语文考点梳理十七：语文综合实践

1．与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等。

2．与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神

3．与口语交际结合起来，劝说、辩论。 4．围绕某一名人进行系列活动。

答题时要看清楚题干要求，有针对性地答题。具有地域特色的综合性学习题中，关于地方名人的姓名、事迹以及名优特产、风景名胜等的回答，要准确明了，不能张冠李戴；为家

乡写标语、提建议时，要满含热爱家乡的情感，歌颂家乡，为家乡的发展出谋划策；与口语交际题结合起来的综合性学习题，答题时要遵循口语交际的特点，注意语言要与场合、人物的身份相符，表述简明连贯得体；与名著结合起来的综合性学习题，要按照名著的要求来回答；至于取网名、刊物名，写广告标语等，主要遵循简洁明了、形象生动、有鼓动性和号召力的原则来答题。

例 在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。

1.【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。（1分）

【示例】千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 节日： 春节

A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日： B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日： 2.【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。（3分） 它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 人物故事：

节日习俗： 、 3.【节日论坛】对不少人来说， 吃 成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为 吃 推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学就此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。（3分） 看法： （2分） 宣传标语：重视传统节日内涵， 。（要求与上句结构相似，1分） 答案：1.A.中秋节 B.重阳节 2.屈原投江；吃粽子、插艾叶（艾叶也叫青艾、

艾草） 3.看法示例：我们不仅要过 物质的节 ，而且要过 精神的节 。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是 小吃节 。（观点正确，能自圆其说即可）宣传标语示例：彰显民族文化瑰宝；弘扬中华民族文化

温馨提示：要熟知每个传统节日的民风民俗以及节日的由来。比如：中秋节望月思乡盼团圆，重阳节登高望远怀亲人，清明节扫墓踏青寄哀思，等等。

例 综合性学习（含1～3题，8分）

鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展 读鲁迅作品，学鲁迅精神 的读书活动，请你按要求完成以下任务。

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