高中地理区位因素专题复习归纳

[转]掌握区域地图 记牢主干知识

【试题回顾】

综观近几年的高考试题，过去死记硬背的知识检测，已经逐渐被能力立意所取代。注重考查所学相关学科的基础知识、基本技能的掌握程度、重视思维过程、运用知识分析、解决问题的能力。通过阅读试题，考查选择、加工、提取与解读信息的能力，调动和运用知识的能力，以及综合运用知识分析和解决问题并进行描述或阐释事物、论证和探讨问题的能力。

一、掌握高考命题的特点和趋势。

过去每年文综考试大纲地理部分都有不同程度的调整，今年无论是考试能力要求、考试内容、

还是考试形式与试卷结构、题型示例都没有变，这对备考有很大的帮助。

1、题型稳定

经过几年的摸索和发展，地理部分的试题在内容、结构、命题表达意义、价值取向等方面都保持了相对的稳定。其题型结构稳定在11个单项选择题和1个学科内综合题及1个跨学科综合题，形成了比较固定的模式，题量和赋分比例也是固定的，这在一定程度上可以稳定考

生的情绪，使其在考场上不致于对题型感到陌生，有一定人文关怀的成分。

2、人文地理与自然地理的比重稳定

自然地理、人文地理的比重也趋向于平衡，接近各占50%的水平，全国卷中的自然地理比例略偏高，对考生比较有利，从第36题来看，去年的难度有所下降，得分相应上升，降低

地理学科的考试难度已经成为全国上下普遍的呼声。

3、目的稳定

从图表中获取信息的能力、综合分析的思维能力、学以致用的应用能力，都是考查的内容。地理高考坚持以能力测试为主导，侧重于考查地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，并较好地体现了课程改革的理念。在形式上追求新

颖，在能力上凸现地理学科所应承载的基本考核能力要求，突出地理学科特色。

二、依据考纲、回归教材，查漏补缺。

复习要以考纲作引领去回归课本，梳理重点、难点知识，逐渐熟悉考点，掌握每个考点所包括的内容、要点以及层次，切实做到准确、全面、深刻。在梳理过程中重点解决那些记得不准、理解不深、似是而非的问题。在此基础上，根据过去复习中易出现的带有共性的错误认识，以问题为线索，对重点知识点的认识、理解、记忆和应用加以强化，处理好回归基础与综合训练的关系，平时做题要侧重于解题思路和方法摸索与总结，不要走入猜题、题的死胡

同，只要掌握了基础知识和方法，就能以不变应万变。

回归教材要根据考点顺序进行知识梳理，要以主干知识为线索，建立考试知识网络，达到基

础知识要记准、区域地图要熟悉、灵活运用会转化、归纳分析会综合的目的。

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