毽球教学教案

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漳浦民族华侨中学

2009－2010学年第1学期民族传统体育教案

任课教师
黄志强
课程性质
专业基础课

任课班级
体育教育07级
课程容量
40人

课次
6
场地要求
羽毛球场

器材
毽球




【教学内容】

1.毽球运动概况、运动特点和锻炼价值

2.准备姿势，起球：脚内侧、脚背、脚外侧起球

【本课目标】

1.通过学习，了解毽球运动概况、运动特点和锻炼价值；

2.通过学习，初步掌握准备姿势，起球：脚内侧、脚背、脚外侧起球技术；

3.培养学生热爱民族体育,团队合作意识。

【重点难点】

起球技术

【教学过程】

一、准备部分

教 学 内 容
时长
教 学 手 段 与 方 法

1.班长集合整队，报告出勤情况

2.师生问好，宣布本课教材内容与教学任务、安排见习生

3.安全教育
3分钟
1.集合迅速，队伍整齐，报告清楚

2.认真听讲，了解计划，明确本课任务

3.见习生随堂认真听讲，力所能及模仿

1.学生绕场地慢跑2圈
12分钟
沿田径场跑道集体慢跑；

2.做热身操

头部运动（2×8拍）、扩胸运动（2×8拍）、体转运动（2×8拍）、腰部运动（2×8拍）、膝关节运动（4×8拍）、弓步压腿(4×8拍)、手腕脚腕运动（2×8拍）
1.教师示范，提示要领要求。

2.集体随口令练习。


二、基本部分

教 学 内 容
时间
教 学 手 段 与 方 法

一、毽球运动概况、运动特点和锻炼价值

毽球运动是一项新兴的体育项目，它集羽毛球的场地、排球的规则、足球的脚法、踢毽子的技巧于一身，以其熟练、准确、细腻的技巧性，快速多变、激烈反复的对抗性，吸引了众多的观众和参与者，更深受广大学生和工厂、企业职工的喜爱。在当今国家推行全民健身运动和教育实施“应试教育”向“素质教育”转轨的热潮中，毽球运动以它特有的功能，更具有强大的生命力。

　　长期进行毽球锻炼,能寓娱乐于活动之中，调其情感、增其意志、强其筋骨、陶冶情操，提高了观赏价值，最终达到增强体质之目的，使人们终身受益。
5分钟
组织教法：

1.教师讲解毽球运动的起源与发展概况；

2.结合场地器材，实地讲解场地器材与基本比赛规则；

注意点：

1.教学中要注重利用学生已有知识经验，多采用启发式讲解。

2.语言精练，突出要点，注意调动学生的学习兴趣。

二、准备姿势

是运动员在场上未接球时身体的一种等待状态，保持良好的姿势，是使身体能随时在瞬间由静变动，由被动的状态变主动状态的关键。准备姿势一般分两种：

1.左右开位站势。这种站势使运动员能从静止状态快速

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