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作者：唐贤义 来源： 阅读次数：129
探究串联电路中电流的规律
一、 导入新课
连接一个串联电路，用两个不同的灯泡，让灯泡发光的亮度不一样，让学生对经过两个灯泡的电流进行猜测。
二、 新课教学
1、 根据学生的猜想明确此节课的研究问题是串联电路电流规律。
2、 设计实验验证猜想
（1） 让学生参看教材和教具小组讨论写出设计思路，画出实验电路图。
（2） 让一个学生上黑板画出电路图，说出设计思路，然后让其他的小组同学进行点评，然后得出最好的设计方案。
3、 进行实验
（1） 回顾电流表及电学实验的注意事项。
（2） 按照实验电路图去连接实物，完成实验，记录数据，完成自我评估表。
（3） 采集多组学生数据列在黑板上，让学生自行分析数据得出结论。 4评估交流
（1）
统计实验失败的组别，让这些小组回顾自己在实验的过程中存在的问题，询问他们是否重新改正了错误进行了实验。已经改正的让他们说出自己一开始错在哪，第二次又是怎么改正的，并提醒全班同学以后不要出现类似的错误。
（2） 然后让学生交流实验心得，总结这节课的实验方法和过程。
三、 课堂练习
例、元旦晚会上有一串串联着20只小灯泡的彩灯，若电源插头处的电流为100mA，那么通过第三只灯泡的电流为多大？
四、课堂小结
让学生自己总结经过这节课的学习，有哪些收获和经验，在此基础上点出探究科学知识的一般环节。
五、布置作业
请同学们课后设计探究并联电路的规律的实验方案。
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