立体图性的认识

空间与图形

第5课时 立体图性的认识

一、复习内容

教科书第12册103页“整理与反思”和103-104页“练习与实践”1-5题

二、教学目标

1.让学生看图说说长方体、正方体、圆柱和圆锥的名称、特征以及图中各字母的含义，帮助学生回忆并整理对相应立体图形的认识

2.再进一步要求学生开展实际观察活动，分别从正面、上面和侧面观察长方体、正方体、圆柱和圆锥，并把看到的图形画下来，引导学生从不同角度进一步丰富对上述几何体的认识，增强在三维立体图形与二维平面图形之间正确进行转换的能力，发展他们的空间观念。

三、教学过程

（一）谈话导入

我们已经复习了平面图形的相关知识，从今天开始，复习立体图形的

知识．（板书课题）复习立体图形的认识。

（二）复习立体图形的基本特征

提问：我们学习过哪些立体图形？

出示立体图形

请你分别说一说每个立体图形的名称及各部分的名称．

（圆锥体、长方体、正方体、圆柱体）

它们有什么特征呢？我们先来复习长、正方体的特征．

1．复习长正方体的特征．

（1）同学以组为单位一起回忆．

想一想你是从那几方面对长、正方体的特征进行总结的．

（2）教师完善长方体、正方体的特征表。

为什么这样的长方体就是正方体，长方体的所有特征正方体都有。）

2．复习圆柱和圆锥的特征

出示圆柱和圆锥：

（1）请同学共同讨论圆柱体和圆锥体有什么特征？

（2）分别从底面 侧面和高几方面进行总结.

（3）教师完善圆柱和圆锥的特征表

（三）长方体、正方体、圆柱和圆锥的上面、正面和侧面图。

1．学生从正面、上面和侧面分别观察这几种形状的物体。

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