英文学习的必备习惯29

英文学习的必备习惯29—带着任务精听

我们进入大学之后，往往会发现自己大学时候的听力不如初高中好，原因很简单，因为初高中我们反复训练得最多的是精听。而当精听到了一定程度以后，泛听就会像如鱼得水一样简单。这也就是为什么初一初二高一高二老师反复的播放课文，让我们分阶段分章节分任务来听，初三高三做题的时候，不需要怎么训练，也能搞定大半。而到了大学以后，大部分人就开始纠结那个四六级。很多人好不容易逃脱英语的苦海，试想谁会有兴趣一天到晚抱着四六级材料不放？等快考试了，就开始临时抱佛脚。上课的时候我经常说：”英语学习不像数理化那样，需要特别大的量，也不是量大了就一定效果好，”我下半句还没出来，就听到有人窃窃私语道：“幸好我什么都没做。”其实，是人都知道一定量是必须的。一劳永逸不代表不劳而获，何况用进废退是永恒真理。

如果真心想练好听力，精听是必然的。李阳英语成功秘诀的原因到底是什么？自信？勇敢？嚎叫？励志？成功学？疯狂？只有一句话，红果果地藏在他的大量宣传当中，丝毫不起眼，很像夺宝奇兵里面那个平凡得不能再平凡的圣杯—把考试的题目变成朗朗上口的英文。都说外行看热闹，可是好歹大家也是学了几年的英语的，不可能一点门道看不出来。我的结论是，不是看不到门道，而是不愿意相信这些被反复验证的东西就是门道。拿听力来说，没有一定程度的精听，是不可能记住的，不能记住自然不可能朗朗上口。而李阳的发音在中国绝对是中上的，所以肯定不是靠文字的刺激，而是靠声音。.

讲完必须练习精听以后，我们来看如何练习。需要注意的是，无论怎样，第一次通篇听完的过程都是泛听，所以精听所需要的一定是反复，多次。而反复多次的目的是变化的，而绝对不是机械重复。前面的文章已经告诉我们第一次多半听的是关键词，也就是在能听懂的字里面选出你认为重要的词，再加上重读慢读重复停顿的语调暗示，了解大意和最重要细节。那么第二轮以及之后又应该听什么呢？

玩过拼图的人都应该知道解题原理，先做能做的部分，然后慢慢缩小范围，去搞定那些前几次没有搞定的部分。Narrow down是一个很重要的方法。同时这个Narrow down的过程就是头脑发出指令建立听力任务的过程。通常情况下，首先听句子主干（也就是主谓宾），然后听从句和成分，然后查漏补缺，每一个任务因个人情况不同，需要听的次数也不同，所以需要在着重听某一句的时候，反复来回播放，推荐暴风阴影播放器5和迅雷看看播放器，电脑左右键就可以直接操作了。我们来看一个例子。

第一句话比较长。我们可以按照这个步骤来试试看。关键是每一次的时候给自己不同的任务和指令，不断缩小范围。

第一轮，主要了解句子主干和大意

1 大家很容易听到的是fifth day，主语angry parents 谓语可能听不清楚，然后是outside后面不详，然后是sanlu.

2 后面可能听到to demand后面不详

3 after主语the government谓语discover后面是chemical和baby.

按照前面讲过的听关键字原则，就这些词语已经可以推断出大意了。就算demand那里不知道什么单词，也应该知道气氛的家长跑到三鹿外面要求什么了。

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