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卖木雕的少年教案

《卖木雕的少年》教学设计

教学目标:

1、会认11个生字,写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。

3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。

教学重点:

1、识字写字,正确读写词语。

2、读懂本课内容,明白少年为什么送木雕给“我”,感受他对中国人民的友好感情。

教学难点:

读懂本课内容,明白少年为什么送木雕给“我”,感受他对中国人民的友好感情。

教学准备:生字、词语课件;重点句段课件;有关音乐。

教学过程:

一、导入新课。

师:同学们,你们对非洲了解多少,(播放非洲风光图片,老师做简单介绍)这就是非洲,那里有与我们肤色和生活习惯截然不同的人民,今天就让我们跟随作者吴晴一起走进非洲,走进第二十七课卖木雕的少年。

板书:卖木雕的少年(强调卖和雕的写法)

二、初读整体感知。

1、自由读课文,读准字音,读通句子。同时边读边想想课文写了一件什么事?

2、检查交流:

出示词语请学生认读。

3、谁来说说课文写了一件什么事?完成填空题。

三、再读感受大瀑布的壮观、木雕的精美。

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