英语教育实习报告

实习报告

摘要：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。关键词：基础；实践性;理论与实践；实习；

近三个月的实习已经画上句号，三个月以来，所以的快乐与困惑已经离我远去。但我想，这一定会成为我人生经历中的一笔财富，在接下来的日子里无论如何困境重重，也终会走向美好的未来。这些日子里，我经历了从学生到教师的角色转换，并且顺利的完成了实习任务。听课并且观察老师如何设计课堂环节，备课，模拟讲课，上课。每天都有新的收获。

这两个多月里，我感慨颇多。刚开始，我十分的局促、紧张。看着老师们在讲台上滔滔不绝，信手拈来的感觉。心底羡慕不已。知道老师杨老师大不了我们几岁，她多次鼓励我上台尝试一下，但我都拒绝了，学生们十分喜欢杨老师，她一走进教师，学生们就会十分开心。这让我很有压力，认为自己走不近学生的心里。于是接下来的几天，杨老师的每节课我都细心的去听，做记录。从她身上我看到了英语课带给学生的快乐和一个优秀的英语老师应该具备的素养。每次上完课，老师都会问我的感触。真心的交流和学习让我深深体会到，知识学问浩如烟海，我必须不断的学习体会。听课是每个教育专业实习生的必经阶段，听课不仅仅能够学习老师的教学方法、教学经验。同时也能熟悉一个教师以后所有面对的各种情况。现在的教育方式和我们小时候有了很大的变化，不再是简单的传道授业解惑，还需要亲切感、吸引力。老师总是把一节课规划的很好，就算遇到紧急的情况，她也总是能很快的调整平且把握好时间。上课形势多种多样。就算教学内容一样，她也总能以不同的方式让学生喜欢。这些，都成为了我实习中宝贵的财富。晚上回去我都会把自己一天的听课笔记整理一遍，回忆老师上课的情景和学生的反应情况，并且思考消化她，想着如果是自己上这堂课会用什么样的方法，然后记录下来。但是几天后，我发现自己联系和备课的方式居然大部分都是和杨老师一样的方式。这让我很困惑。认为是不是自己没有办法胜任老师这个职业。我把这些困惑讲给老师听，她笑着告诉我，这是每个人成长的阶段。很多都是从模仿开始，然后慢慢的

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