小学英语新课程标准测试题

陈独秀的秘密

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。
小学英语新课程标准测试题 填空题。（ 。（40 一、 填空题。（ 分） 1．基础教育阶段英语课程的任务有： ．基础教育阶段英语课程的任务有： 激发和培养学生学习英语的__兴趣 兴趣，使学生树立自信心， 1） ） ． 激发和培养学生学习英语的 兴趣 ，使学生树立自信心， 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和 合作精 神。 。 2）． 使学生掌握一定的英语基础知识和听、 写技能、 ）． 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一 定的综合语言运用能力和创新精神 创新精神。 。 定的综合语言运用能力和 创新精神 3）． ）． 培养学生的观察、记忆、思维、 想象能力和创新精神。 和创新精神。 培养学生的观察、记忆、思维、想象能力 想象能力 和创新精神
4）． 帮助学生了解世界和中西文化的差异 拓展视野， 差异， ）． 帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义 精神，形成_健康 健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下了良好的 的人生观， 精神，形成 健康 的人生观 基础。 基础。 2．小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系如下： ．小学阶段听、 写语言技能之间的关系如下： 是分辨和理解话语的能力； 说 是运用口语表达思想， 听__是分辨和理解话语的能力；__说是运用口语表达思想， 听 是分辨和理解话语的能力 是运用口语表达思想 是辨认和理解书面语言， 输出信息的能力； 读 输出信息的能力；__读是辨认和理解书面语言，即辨认文字符号并将文 是辨认和理解书面语言 字符号转换为有意义的信息输入的能力； 是运用书面表达思想， 字符号转换为有意义的信息输入的能力；写是运用书面表达思想，输 写 是运用书面表达思想 出信息的能力。 出信息的能力。 。：__培养学生的综合语言运用能 3．基础教育阶段英语课程的总体目标是。： 培养学生的综合语言运用能 ．基础教育阶段英语课程的总体目标是。： 力 ．《标准》以人为本， 遵循 为用而学， 在用中学，学 ， 学 4．《标准》以人为本，遵循“__为用而学，在用中学 ．《标准 为用而学 在用中学 了就用”的原则，对各级目标以学生 的原则， 能做什么（ 了就用 的原则 对各级目标以学生“能做什么（can do)”的形式 能做什么 的形式 具体描述该级别听、 写基本技能的操作性要求。 具体描述该级别听、说、读、写基本技能的

第1页下一页