2.5波的干涉、衍射

教科版 2.5波的干涉、衍射

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课题:2.5波的干涉、衍射 多普勒效应

学习目标: 1.知道波的叠加原理，什么是波的干涉。知道干涉图样。

2.知道什么是波的衍射和发生明显衍射的条件。

3.知道干涉和衍射是波特有的现象。

4、知道什么是多普勒效应以及产生的条件。

学习重点: 理解波的叠加原理、波的干涉、衍射。

学习难点: 理解波的干涉图样。

【前置性补偿】

从右图可知：质点a的振动方向_________，质

点b的振动方向____(填正方向还是反方向)

【新知探究】

一、波的叠加原理

根据课本36页的“观察思考”自己试验，观察

两列水波相遇后的传播状态？传播方向是否发生改变？形状是否发生改变？

实验现象表明：介质中几列波相遇后，仍将保持着它们各自原有的特性(_______、_________、 _________、___________等）继续传播，并不因为有其他波的存在而发生变化。

波的叠加原理：在几列波传播的重叠区域内，质点要同时参与由几列波引起

的振动，质点的总位移等于

_______________________________________________,这就是波的叠加原

理。

二、波的干涉

1、波的干涉：________的两列波叠加，使介质中某些区域的质点振动

____________,另一些区域的质点振动________，并且这两种区域____________、___________.这种稳定的叠加现象叫波的干涉

根据右图的干涉图样用波的叠加原理解释

1、 红点为什么是振动加强点？蓝点为什么是振动减弱点？

2、思考：振动加强点距两个波源的距离有什么特点？

3、两列波相遇产生干涉的条件是:____________________________________________________.

三、波的衍射现象

1、波的衍射：____________________________________________________________.

2、波发生明显衍射想象的条件：_______________________________________________________。

3、一切波都能发生衍射。波发生衍射的过程也是能量传播的过程。

4、波的衍射的应用

在大山后面的房舍内听广播（信号波长为1~100m）和看电视（信号波长

为1~3m）哪个效果好？

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