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幼儿园班级常规管理的内容主要包含幼儿园班级生活常规管理的内容和幼儿园班级教
育常规管理的内容。
一、幼儿园班级生活常规管理的内容
我们根据幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、
散步、离园等几个环节来规定幼儿生活常规管理的内容。
1、来园晨间活动
（1）携带手帕、衣着整洁来园。
（2）接受晨检，插放晨间标记。
（3）将外衣、帽子放在固定地方。
（4）进行简单劳动，如擦桌椅。
2、盥洗
（1）逐步掌握洗手、洗脸、漱口的方法。
（2）饭前、便后、手脏时主动洗手。
（3）大小便基本自理。
（4）盥洗时保持地面干爽、清洁。
3、餐点、饮水
（1）餐前洗手，安静入座。
（2）正确使用餐具。
（3）细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜。
（4）注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。
（5）餐后擦嘴、漱口。
（6）自己取用点心，自己取水杯喝水。
案例分析：
小三班的宝宝天真烂漫、热情活跃，就像一群招人喜爱的小鹿。幼儿园一日活动中，他们不是蹦蹦跳跳自由玩耍就是围着老师问这问那，就算是吃饭、学本领，他们的小嘴也是叽叽喳喳说个不停，小手小脚一刻不停，导致老师的常规工作做得很吃力。尤其是饭前小便洗
手时更为严重，经常出现各种状况。
问：在这种情况下作为班级的管理者,你会采取什么样的措施呢?
4、睡眠
（1）保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣服、鞋袜。整理好自己的东西，放在固定
位置。
（2）安静入睡，睡姿正确，不玩物品。
（3）学习整理床铺。
案例分析：
一个教师说：“每天孩子们的午睡总让我感到头疼，他们一会儿嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，一会儿告状声又此起彼伏，我帮着这个，劝着那个，就这样，有几个磨磨蹭蹭的
还在挤眉弄眼的。”
问：你作为班级的管理者，遇到这样的状况，你会怎么办呢？
5、散步
（1）在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。
（2）散步时不奔跑，注意安全。
6、离园
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