苏教版语文七年级上复习课早读课材料3

苏教版语文七年级上复习课早读课材料3

早读课材料3

第四单元

1. 《松鼠》选自法国著名博物学家、作家布丰的《布丰文选》，另外他还著有《自然史》，本文按照先总说后分说的说明顺序，用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。本文采用了生动说明的方法，运用了拟人化的手法，说明语言准确生动。

2. 《松树金龟子》选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫世界》，达尔文赞扬法布尔是“难以效法的观察家”。这是一篇介绍动物生态的科学小品文，科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性。婚恋、发音、死亡与繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。

3. 《国宝—大熊猫》是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，从全文看，文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明，在结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料，作者叶永烈，科普文艺作家，报告文学家。

4. 《黔之驴》选自《柳宗元》作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东。本文是作者寓言作品《三戒》中的一则，全文按照虎惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙述了一个老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干，这篇寓言告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利，从本文中演化出来的成语有黔驴之技。黔驴技穷、庞然大物等。

5.《蝉》

垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

（1）首句有什么含义？

表面上是写蝉的形状与食性，实际上是暗示自己的显要身份和清廉的品质。

（2）“饮清露”象征什么？象征人的品格高洁。

（3）“居高”有什么含义？

一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格高。

（4）三四句议论，借蝉抒发了怎样的情怀？

品格高洁者，不需要借助外力，自能声名远播。

6.《孤雁》

孤烟不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云?望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

（1）这首咏物诗表达了诗人怎样的心情？