托福听力笔记的符号方法三

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托福听力笔记的符号方法三

对于讲座类刚才有的同学说讲座类的主旨题听得不是很清楚，对吧，因为讲座类的主旨有的时候比较难把握，比较常见的是大家比较了解I want to go over, today I want to discuss对不对，这种是比较简单的开头，那这个时候你应该是可以听到主旨，那么有的时候听不到主旨，可能有这几点原因，首先有的时候教授会有一些课堂设置，比如说在开头，我不知道大家有没有做过北美树蛙的那篇文章吗，那篇文章是典型的教授的课堂设置很长，他在开头会说什么，这些做过的同学你一定会考高分的。好，继续说，那在最开头的时候他先说什么春天来冬天积雪熔化了，你会觉得很奇怪，并且还考了第二题，为什么提到春天这样的题目，他说春天来了，冬天冰雪溶化了，这个时候出现了一些非常奇怪的生物现象，发生在一个小动物的身上。墨迹了半天，终于告诉你小动物是什么就是North American wood frog，比如说这个，North American wood frog你能最快反应出来的词语应该是frog一定要记住这个动物叫什么名，比如说什么snake，你一定要搞清楚这个动物，不管它是什么东西，你至少知道它是蛇，他是青蛙，这是非常重点的。那么North American wood frog大家可以就是North 就是N然后接着是什么A，然后W，你甚至不用搞清楚北美树蛙还是南美树蛙，都不重要，重点是青蛙。那么这是了解，第一种课堂设置，这时候你觉得比较绕，怎么说了半天什么季节这个乱七八糟的东西，其实这也是有道理的，我们说国外老师讲课也比较有意思，比如说大家有没有自己的什么弟弟妹妹之类的，比较小一点的，小弟弟小妹妹，这个时候你去强制带他陪你出去玩，你不能说今天下着冰雹大家出去玩，你就会说你看今天天气多好，咱们出去玩，你是不是引导他，第二种比较难听的主旨题，最开始主旨题比较抽象，这个讲过，抽象的主旨一定会具体化，所以说先听懂抽象的主旨，再听懂例子，一定要搞清楚它是用什么例子去支撑这个主旨的。第三种是会出现一些背景信息，比如说大家听没听过，水下拍电影的人那篇文章，他实际上最开始的时候，提到是什么20年代，30年代电影，很奇怪，这个时候你搞清楚，他是为了引出，首先20年代、30年代的电影很奇怪，但是他在这个年代更奇怪，就是这样，先提到背景信息，有的时候就会迷惑大家，好，那么一定搞清楚，他后面的解释说明继续。

这个大家可以回头看一下，刚才在不断的强调，比如说对比，比较，举例是一定考的，这是所谓的考点，大家一定要仔细听的东西。继续我们来看一下，大家自己去看一下，回去看一下我做的内容，继续，练习记笔记，这是大家比较关心的，这是我如何练习，就三点，这三点是大家一定要去做的，第一点是一篇文章反复记，很多同学说这篇文章我做过听写了，这个全会了，我干嘛做笔记，这不是在知道题的情况下做笔记，同学们一篇文章你完全读懂了，做汉语、英语的听写都做过了，你再做笔记，这是真的练笔记，如果一篇文章一半听不懂，这个时候你不是在练笔记，你是在让自己受挫，就是在给自己找很不开心你会记完之后。这个时候，先拿你做过的文章练笔记，这是我们推荐大家去做的地方，反复听之后。不是反复听写，就是听写一遍之后反复练笔记，这篇笔记练到什么程度，这是我所说的第二点，可以达到复述文章，要复述文章，第三点就是你按照笔记，就是这篇笔记怎么算合格，第三点，所以这个题目找考点，你可以用你的题目去对应考点了，这时候笔记可以了，你就不用再继续练了，继续下一篇就可以了，还是强调，每个类型至少听三篇，如果每个类型你听三篇还是听不懂，或者是笔记记不懂你可以再来找我，好继续。第三点，第一是一篇文章反复记，第二个是记了之后要复述，第三个是按照笔记对照题目。为什么，实际上这个过程，就像在考试中，我们说听力那么难，难就难在需要两步反应，第一步反应是把你听到的内容转成笔记，第二步反应是将你的笔记对应上题目，所以有的时候同学们在衔接的过程中不是做的很好，那就多去做笔记。

继续，举例这个例子我们在上次的逻辑中是我们小马过河的一位非常优秀的老师做的笔记，大家可以看一下，这个是讲beaver这篇文章，海狸的觅食行为的文章，这是他做的笔记，首先就是他的，大家看第一行，就是他的topic，首先是抽象的观点，就是动物如何抉择，接着是对应他比较具体，用一个例子，

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