儿童发展心理学试卷B答案

儿童发展心理学期末考试参考答案B

一、概念解释题（共20分，每小题5分）

1．美国心理学家霍尔提出的游戏理论。主要观点：不同年龄阶段的儿童以不同的形式复演人类祖先的活动，重演史前的人类祖先到现代人进化的各个发展阶段。而游戏则是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演。

2．是在同一时间里，对不同年龄的儿童进行观察、实验或测量，探究心理发展的规律或特点。

3．儿童往往只注意主观的观点，（1分）不能向客观事物离中，（1分）只能考虑自己的观点，（1分）无法接受别人的观点，（1分）也不能将自己的观点与别人的观点协调。（1分）

4.在个体已对某种刺激形成习惯之后，又出现一个新的刺激，（2分）这时的个体又产生了反射行为，表明个体能将新刺激与旧刺激加以区别。（2分）这种恢复了对新事件的兴趣的现象称为去习惯化。（1分）

二、填空题（共20分，每空2分）

1．吉布森和瓦尔特 2．性机能的发展与成熟

3．空虚感 4．逻辑上的“慢动作”

5．皮亚杰 6．元记忆

7．时间顺序 8．陈鹤琴

9．图式 10．班杜拉

三、选择题。下面每道题可能有一个正确答案，请将正确答案的序号写在题后的横线上。（共20分，每小题1分）

1．D 2．D 3． A 4．A 5. D

6. D 7. B 8. D 9. B 10. D

11.B 12.D 13. A 14. D 15. A

16．A 17．B 18．B 19．B 20．D

四、简答题（共22分）

1. （5分）

这个阶段时间为2-7岁，（1分）这个阶段儿童从具体动作中摆脱出来，凭借象征性图式在头脑中进行表象式思维。（1分）其具有三个特点：（1）具体形象性，儿童是凭借表象来思维的，依靠这种思维他们可以进行各种象征性的活动或游戏；（1分）（2）不可逆性，他们的思维受直觉调节的限制，还不具有概念的守衡和可逆性；（1分）（3）刻板性，当儿童集中注意某一问题时，就不能同时注意其他问题。（1分）

2. （5分）

又称先天语言能力说，是乔姆斯基提出的一种语言理论。（1分）语言是利用规则去理解和创造的，而不是通过模仿和强化得来的。（1分） 语法是生成的，婴儿先天就具有一种普遍的语法，（1分）言语获得过程就是由普遍语法向个别语法转化的过程，这一转化是由先天的“语言获得装置”实现的。（1分） 每一个句子都有其深层结构和表层结构，句子的深层结构通过转换而变为表层结构，从而被感知和传达。（1分）

3. （6分）

（1）格塞尔提出了等待儿童达到能接受未来学习的水平的观点；（2分）（2）影响发展的机制是生理上从不成熟到成熟的变化过程；（2分）（3）这个过程就是为学习作准备的准备过程。（2分）

4. （6分）

婴儿发音的准备大致经历三个阶段：（1）反射性发声阶段（0-3个月）（1分）“落地哭”是新生儿的第一个行为表现，是新生儿独立呼吸的标志，也是新生儿第一次运用自己的发声器官所做的最初的发音动作。偶尔会发出一些韵母。其实，这个阶段的发音是婴儿一种本能的行为，天生聋哑的儿童这个阶段也能发出这些音。（1分）（2）呀呀语阶段（4-8个月）（1分）这个阶段常常自动发音。这个阶段除了韵母明显增多，声母也大量出现，而且能连续发同一音节。其实，呀呀语是一种愉快的、自然的 ，婴儿的这些呀呀语仍不具有符号的意义，只能说是可能发展成词的最初萌芽。（1分）（3）学话萌芽阶段（9-12个月）（1分）婴

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