宋明——教案——《制作目录》

《制作目录》教学设计

洪泽外国语中学宋明

【教材分析】

本节课是江苏省初中《信息技术》教材七年级第3章第1节《制作作文选》中的内容，这节课是学生在了解制作作文选的一般步骤、掌握文本的编辑排版方法和学会制作卷首语的基础上开设的一节内容。我们主要从美观的角度，利用文本框设计版面，制作目录，并能综合运用艺术字、图片、图形等对象来美化目录。

【学情分析】

经过“卷首语、正文”的学习，学生已经有了对文本编辑、修饰的基础，也初步掌握了图片、艺术字、自选图形的编辑方法。因此在本节课中，学生应该能够利用已有知识或在网页学件和教材的帮助下，绝大部分学生可以完成目录的制作，同时能呈现精美的目录作品。

【教学目标】：

1.知识与技能目标：

（1）了解目录的作用及一般组成。

（2）掌握艺术字、文本框的编辑方法。

（3）会用“项目符号和编号”修饰目录。

（4）会对目录建立超链接。

2.过程与方法目标：

通过任务驱动的教学方式，让学生在任务的驱动下，借助教材和网页学件，自主探究目录制作的一般方法，培养学生动手能力。

3.情感态度与价值观目标：

1.通过目录页的制作，使学生能够从内容到形式、从色彩到结构，协调地表达自己的审美情趣，从而培养学生的审美意识。

2.通过评价作品，让学生学会表达自己的观点，体验创作的乐趣，从而提高学生的欣赏水平。

【教学对象、教学准备及教学课时】：

教学对象：七年级学生

教学准备：学生计算机教室、素材、网页学件、教材、广播教学系统

教学课时：1课时

【教学重点】：艺术字、文本框、项目符号和编号

【教学难点】：建立超链接、综合运用word艺术字、文本框、图形美化目录。

【教学过程】：

一、创设情境，引入新课

教师：上课前，我们先来做一个小游戏。

教师打开游戏目录，讲解游戏规则，学生观察目录参与游戏。

教师：让我们为刚才同学们在游戏中的表现鼓掌。

二、任务驱动，合作学习

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