深港版小学五年级下册英语Uint4

深港版小学五年级下册英语Uint4

Unit 4 Revision

单位及作者：深圳市桂园小学汪影

◆Book10 Unit 4 是一个复习单元，主要是围绕有三个单元来复习，第一单元主要是有关学校规章制度的表达。让学生能用must ,mustn’t 来说出在学校，图书馆等公共场合我们应该做什么和不应该做什么。第二单元主要是通过一些动词词组来描述一些帮助别人的词。并能灵活运用动词的过去式。第三单元主要是复习城市的一些建筑词,并能运用there be 句型来描述以前城市和现在城市的变化，并延伸到世界的变化。在本单元中通过Culture Club1 Changes around the world 让学生多方面了解世界各国以前和现在的变化。在复习中还通过学生自己归纳写出所学的重点单词和句子，然后听短文判断正误和圈出正确的单词，阅读短文回答问题等练习，帮助学生复习巩固已学的词汇、句型和日常交际用语，使学生的听说读写能力在原有基础上有所提高。本单元中教师将不按照课文的编排顺序进行复习，而是按单元逐步进行，侧重于帮学生归纳各单元的知识点并详细分析、对比，帮助学生真正地掌握各单元的重点、难点知识。 ◆五年级的学生上学期已经接触了一些动词的过去式，包括不规则动词的过去式。并对there be句型也有一定的掌握。但对规则动词的过去式的读音还比较欠缺，所以在复习朗读的环节中应注重纠正学生的语音。除此之外学生对于现在时态和过去时态的混用的短文中会比较容易混淆。所以在本单元中应注重学生综合能力的培养。

1. 语言知识目标

◆通过复习，使学生能更熟练地掌握四会单词、词组和句子，进一步理解情态动词must来谈论规章制度问题，并熟练掌握动词的过去式，包括规则动词和不规则动词的过去式形式。

2. 语言技能目标

◆通过对词组及句型掌握，使学生能更熟练地运用there be句型的一般现在时和过去时的区别。在此基础上提高学生的听说读写能力和英语的综合语言运用能力。

3. 学习策略目标

◆在师生、生生互动的探究活动中实现听、说、做、读、练的“全频道式”接受，“立体化”渗透；引导学生感悟、理解、表达。

4. 情感态度目标

◆通过对规章制度的学习，让学生体会到要做个文明有礼貌的学生。在学习城市过去和现在的变化时，让学生了解自己所在城市变化之大，科技如此发达，让学生意识到学习的重要性。

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