通用技术教学设计2011.5

工艺之模型制作

课题：工艺（之制作篇）

【学习目标】

知识与能力：

1.认识一些常用的木工加工工具，

2.掌握板锯、钢锯、木工锉等工具的使用技巧。过程与方法：

1.通过体验七巧板制作的过程，简单了解工艺。

2.学会合理分工、提高工作效率，并体会板锯、钢锯、木工锉等工具的使用方法， 3.尝试对自己的作品进行初步的评价，培养审美标准。情感态度与价值观：

1.亲身体会每一样设计来之不易，养成珍惜财务的品德。 2.感受合作的重要性，培养承担分工合作的团队意识。 3.锻炼实践的意志，养成精益求精的精神。【重点与难点】

1.掌握各种工具的使用技巧，并能熟练借助工具完成任务。 2.合理分配工作提高工作效率。【教学策略】

1.利用生活中七巧板的应用增加趣味性，以任务驱动，及时思考、分析、提炼、评价。 2.教师创造环境，充分调动学生能力，思考问题，解决问题，合作学习，动手实践，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主体，让学生亲身体会设计的快乐。【器材】

手板锯（7把）、钢锯（7把）、木工锉（7把）、30cm直尺（7跟）、角尺（7把）、三合板木材（许多块）、木工铅笔（8支）、急救箱（1个）、锯条（多根）、胶水（7瓶）、剪刀（7把）、刀片

【教学过程】一、欣赏交流：

教师利用ppt播放意大利设计师但以理.拉古的创意设计——《让书架动起来》，让学生挖掘其中的奥妙（都是由五个三角形，一个正方形，一个平行四边形组成的），从而引出七巧板。

二、方案分享

教师展示传统的七巧板，让学生以小组为单位讨论：如果制作七巧板可以选用什么材料，用到什么工具，让学生简单说一说用纸片或木头制作七巧板的步骤。

过渡语：不同的材料，工艺是不一样的，比如：纸板、木头、塑料、薄铁片等都可以做成七

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