翻转课堂

《小学信息技术》课翻转课堂的思考

青岛市即墨德馨小学王保伟

微课、微视频和翻转课堂是目前学校教育比较时髦的话题，由美国教育机构首创，国内亦有地区尝试、实用，并取得了一定的成绩。我们学校是市里的教学龙头，校领导也很有远见地提出试用这种教学模式。很多老师认为信息技术课使用这样的教学方式，有着得天独厚的优势，主要表现在信息技术教师一般对制作微视频比较熟悉，比其他学科的教师能够更快速更熟练的掌握这方面的技术；另一方面信息技术课程相对较简单，从授课内容上也更利于制作教学视频。

本学期在学校的要求下，作为一名信息技术教师，我在这方面做了尝试，下面简单总结如下：

一、对教学有益的方面

1.课堂上利用微视频有利于减轻教师的负担，尤其是像信息技术这样重复性的课程。在以前的教学当中，对于学生难以理解、需要教师演示的知识点，教师需要在每堂课、每个班级都要讲解，最多的时候一周需要重复16次，而这样的重复，时间久了，极大地降低教师的积极性，我时常感到很郁闷。而通过微视频，教师在录制的时候要比之前付出更多，但是一次录制，可以反复利用。而且一次看不明白，还可以看第二次、第三次，直至学会，还培养了学生的操作能力。

2.更有利于接受新知识较慢的学生的学习。比如信息技术课每周只有一节，由于学生自身存在个性差异，总会有学生在课堂上不能完成新知识的消化。如果是语文、数学这样的课程，教师可以单独辅导，

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