当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 测 量 活 动 -掌门1对1第八册 第一单元 课时教案 课题 教 学 目 标 重点 难点 教具
测 量 活 动 -掌门 1 对 1
授课
余 萍
知识与技能：会把几分米或者几厘米用米做单位表示，能用小 数表示一个物体的长度、质量等。 过程与方法：通过测量活动，探索怎样把几分米或者几厘米用 米做单位表示的过程，进一步体会小数的意义。 情感与态度：进一步体会小数在日常生活中的应用。 能用小数表示一个物体的长度、质量等。 几米几分米或几米几厘米等复名数与单名数之间的转化。 米尺、卷尺等。 教 学 活 动 设 计 意 图
创设情境，建立模型 活动一：猜一猜 1、出示挂图，让学生观察，说说情景图的 主题，并说说你发现了哪些数学信息。 2、分组讨论：6 分米和 45 厘米用“米”做 单位怎样表示呢？ 3、全班交流。引导学生先写成分母是 10 或者 100 的分数，再写成小数。 4、让学生自己阅读第 6 页。 活动二：量一量 培养学生学 习的能力，让他 们学会从书中获 取问题，研究解 决。
教 学 步 骤
让学生在活 动中利用小数的 1、让学生测量本班教室内的黑板和课桌或 知识去解决实际 者其他物品的长度，然后分组讨论这些长 问题，提高学生 度用“米”做单位怎样表示。 的兴趣，培养学 2、重点讨论：1 米 6 分米用“米”做单位 生的应用意识。 怎样表示？ 3 鼓励学生用自己的语言说明可以用小数
1 教学重点:通过探究单位换算的过程,进一步体会小数的意义。 教学难点:把分数...充满自信地学习数学,平等交流各自对数学的理解,并通 过相互合作共同解决所面临的...
由于 该类仪 器价格 昂贵 , 只适合 对小样 本进行 研究 , 又 由于采用电池供 电 ,便携式 气体分析装置往往只 能连续工作 1～ 5 h [ 7] , 因此 ,难以...
教学目标: 1、通过测量活动,进一步体会小数在日常生活中的应用。 2、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程,进一步体会 小数的意义。 3、能用...
中班数学活动: 《一寸虫》活动目标: 1、尝试运用绘本中的“一寸虫”进行长度测量,学习首 尾相连的测量方法。 2、感受测量活动的意义和乐趣。 活动准备: 1、 PPT...
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