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一、复习导入
1、请学生用一句话概括人物的特点。（板书：杰出 爱国）
2、那么文章是通过那几件事表现了詹天佑的品质呢？（板书：勘测线路 开凿隧道 设计人字形线路）
二、指导读懂重点段，突破教学重点和难点
（一）学习“勘测线路”
师：上节课我们知道詹天佑面对着帝国主义的威胁和嘲笑，毅然接受了任务，那么当他接受了任务以后，他是怎么做的呢？我们先来看看詹天佑是如何勘测线路的。
学生默读第四自然段。边读边思考：在勘测线路时，詹天佑是怎么说的？是怎么做的？心里又是怎么想的？分别用“______” 、“ ”、“”在书上标出，并批注出你从句中体会到了什么？
四人小组交流后汇报：
①说的：詹天佑经常勉励工程人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎，‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
从这句话中体会到了詹天佑严谨的工作态度，和对待工作一丝不苟的精神。 齐读“我们的工作 ”
②做的：“他亲自带着学生和工人 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。”
遇到的困难：地形险要、气候恶劣、条件艰苦；做法中体会到詹天佑不畏艰苦、身先士卒的工作作风。）
③想的：“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”从这句话中体会到了詹天佑强烈的爱国情感和为祖国争气的坚强决心。
师：请同学们自由朗读这句话，读出詹天佑的爱国精神。
（二）学习“开凿隧道”
师：面对崇山峻岭的地形，詹天佑是如何开凿隧道的呢？请同学们先读课文，看看詹天佑是如何开凿隧道的？课文写了哪几条隧道的开凿？原因及方法分别是什么？
运用圈点、批注读书法：自读、自思、自批、自画，再运用提问引读法进行
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