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云南省普通初中学生 发展方向 二级指标 三级指标 公民品质 一、公民素 思想道德 养 “三生” 教育 学习情感 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度 学习愿望 学习目的 发现与解决 问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 目标 习惯 方法 课堂表现 作业质量 学业成绩 自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作
个人发展目标 提高自身道德水平,积极帮助其他同学完成 学业。认识自我的学习效果与学习能力,约 束自我的行为,关心热爱集体,乐于帮助别 人,关心他人和集体,在合作的同时,注重 独立的思考与探究能力的发展
在上课或听报告时,能够把老师讲的内容扼 要地、系统得记下来。听老师讲课时,动笔 记一些要点、纲要。 学习时,时常把教材内 容分解为若干部分或若干要点
学习能力 二、学习态 度与能力 学习方法
学习表现 认识自我 三、交流与 合作 认识同伴 与交流 理解与合 作 体育锻炼
尊重身旁每一个人的想法,能积极参加集体活 动,尊重老师,团结同学,能正确认识同伴 的优缺点
习惯 方法 卫生与保 卫生习惯 四、运动与 健 保健意识 健康 身体机能 体质健康 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 感受美 五、审美与 欣赏美 表现 表现美
不吃不清洁、腐败变质的食品,餐具要消 毒,饭前洗手痰应吐在手纸里或随身带的手 帕上,并经常换洗手帕。积极参加学校组织 的课余文化娱乐和体育活动
经常以审美的角度去看、去听、去想,在文 化艺术的养分中熏陶审美,是从俗到雅的渐 变过程。

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