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[摘要]音乐课评价语言进音乐课堂改革的核心理念之一，是一切为了促进学生的发展，而音乐课堂评价语言是尊重学生主体地位，促进学生发展的重要环节，是充分发挥学生的主体和教师的主导作用。
【关键词】有效的音乐课堂教学评价语言，能充分发挥评价的激励导向，调控功能，使学生学有动力，学有方向，学有方法；使教师教有主导，教有指向，教有成效，调动学生学习的主动性，使学生有被认可的成就感。
音乐课程改革的核心理念是一切为了促进学生的发展，而课堂评价语言是尊重学生主体地位，促进学生发展的重要环节，是充分发挥学生的主体和教师的主导作用，激发学生主动学习的有效手段，有效的音乐课堂教学评价语言能充分发挥评价的激励导向，调控功能，使学生学有动力，学有方向，学有方法，使教师教有主导，教有指向，教有成效，而教学评价语言的运用则直接影响课堂效果。
不管哪个学生提问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，教师要创设民主和谐的课堂气氛，在评价学生时要尽可能地多一些激励，调动学生学习的主动性，使学生有被认可的成就感。
一、 关注每一位学生
教育的目的不仅仅是提高教育者的知识层次，也不仅仅是提升人类与自然相争的能力，教育是重要的目的是让受教育者拥有和谐的身心，感受世界和谐美好，建设并生活在和谐的环境中。
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