春说课稿

《春》说课稿

王家一少

各位专家、各位评委老师：

早上好！

我的说课题目是《春》，七年级语文上册第四单元的一篇课文。下面我将从教材分析、教学方法、教学设想、教学过程等四个方面简要地说明本课的教学设计。

首先，分析教材，进而确定教学目标、教学重难点

中学语文教学大纲指出，中学语文教学应该致力于学生语文素养的提高，培养学生的语文创新素质和创新精神。第四单元是散文单元，旨在让学生通过对形象的感悟，体会作者蕴于景物中的感情，发现生活中的美。而《春》这篇散文是我国现代文学史上著名的文学家、散文家朱自清先生的得意之作，更是写景散文中的的精品力作。根据大纲的要求，结合单元教学目标及教材的特点，我拟定如下教学目标：

1、感悟形象，学习本文写景组织结构的方法，品味美妙的语言。

2、体验春的激情，感受作者在春天到来时的喜悦之情。

这样的话，形象的感悟、组织结构的学习和对美妙语言品味，便成了本课的教学重点、难点。

其次，教学方法

教法方面，我坚持“教师是主导，学生是主体，质疑是主线的”的教学思路，确定以点拨式、质疑法为主的教法。

学法方面，从三个“有利于”的教学原则出发，即有利于激发学生的学习积极性，有利于培养学生的学习主动性，有利于挖掘学生的学习潜能，我确定以诵读法、讨论法和比较阅读法这三种学法为主，指导学生完成本课的学习。

再次，教学设想

本文既是文学中的名篇，又是一篇精读课文，再结学生的实际情况，我计划用三个课时的时间完成本课的教学。第一课时，感悟形象，体验作者的思想感情；第二课时，学习本

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