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做功的快慢-掌门 1 对 1
原创
复案补改与教学反思
教材分析与教学准备： 弹簧测力计一个， 木块一个 (放桌面上匀速拉动) , 秒表。 知识与技能： 1、知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。 2、知道功率单位的含义并能形成具体的观念。 3、会计算简单的功率问题。 策略、过程、方法： 通过讨论课本提供的实例，总结出判断做功快慢的方法。 通过了解一些动物和交通工具的功率以及让不生列举一些机 器的功率，进一步把物理知识引向生活实际。 情感、态度、价值观： 通过讨论等，培养学生的合作精神，通过列举实例，培 养学生的观察能力。 教学设计： 一、学生活动 1:比较做功的快慢。 学生观看课本图 9-26 和图 9-27 中所示的两位同学把 重物均从一楼搬运到三楼。分析比较他们做功的快慢。 1、若做功相同，比较做功的时间。 图 9-26 表示男女学生所搬的木板重量相同， 克服重力通 过的距离相同，即高度也相同，这说明他们所做的功相等， 便男生用的时间少，显然男生做功快。 2、若做功时间相同，比较做功的多少。 图 9-27 表示男女学业生在相同的时间内把不同的重物 从一楼搬到三楼。由于他们做功所用的时间相同，但做的功 的多少不一样。男生所搬的重物比女生重，因此男生比女生 做的功多，故男生做功比女生要快些。 3、学生回忆物体运动快慢的比较方法。 二、记忆理解功率的公式，功率表示的物理意义 1、功率的计算公式： P=W/t
《做功的快慢》教案(1)-掌门1对1_教学研究_教育专区。第四节 做功的快慢-...通过总结归纳得出: (1)在相同的时间里,比较做功的多少。 (2)做相同的功,...
《做功的快慢》教案-掌门1对1_教学研究_教育专区。做功的快慢-掌门 1 对 1 ...2.功率的单位:一生回忆速度单位的由来,思考功率的单 位。 功率的单位由功和...
《做功的快慢》教案(5)-掌门1对1_教学研究_教育专区。第四节 做功的快慢-掌门 1 对 1 教学目标: 1.知道功率的概念,能用比较的方法得出功率的概念。 2....
《做功的快慢》教案(4)-掌门1对1_教学研究_教育专区。第四节三点剖析: 1....2.功率的定义式 (1) 定义:单位时间内完成的功。如果用 P 表示功率,W 表示...
第四节《做功的快慢》学案-掌门 1 对 1 一、自主学习 1.课本图 9-26 中...功率越大,做功越快 D.在相同时间内,做功越少,功率越小 2.甲乙两人的质量...
《快与慢》教案(2)-掌门1对1_教学研究_教育专区。第三节 快与慢-掌门 1 ...速度是 表示物体运动快慢的物理量。 (1)速度的定义 物体在单位时问内通过的...
《来自地球的力》教案(2)-掌门1对1_教学研究_教育专区 暂无评价0人阅读0次下载举报文档《来自地球的力》教案(2)-掌门1对1_教学研究_教育专区。第四节 ...
《做功了吗》教案(2)-掌门1对1_教学研究_教育专区。第三节 做功了吗-掌门 ...4 .一个力对物体做功, 与物体是否受其他力无关, 与物体运动快慢无关, 与...
《力》教案(2)-掌门1对1_教学研究_教育专区。力-掌门 1 对 1 课题 力 知识 与 技能 过程与 方法 课型 新授 经历许多与力相关的日常生活现象归纳出力的...
《光的反射》教案(2)-掌门1对1_教学研究_教育专区。第二节 光的反射(二)-掌门 1 对 1 (课时 3) 教学目标 1.了解平面镜成像的特点. 2.了解平面镜成...
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