课题：11 两宋时期的社会生活

课题：11 两宋时期的社会生活 学科长：余海东 备课组长：杨恩德 执笔教师：杨加潘 组员：张志才、董保胜、曹兴文、左安常、杨荣花、祝春花 学校：苏典乡九年一贯制学校 执教教师：左安常 备课组长签名： 授课时间：2013 年 月 日 一、教学内容及其说明： (一) 教学内容： 《两宋时期的社会生活》是中华书局版《中国历史》七年级下册第二单元第 11 课的内容，本课是 从宋代的城市发展、衣食住行、娱乐、节日活动等方面介绍宋代的社会生活。 两宋时期是我国封建 经济继续发展的时期， 也是中国城市发展的一个新阶段。 宋代城市的物质生活和文化生活都及其丰富， 城市的习俗多姿多彩， 呈现出中国传统农业习俗在城市生活孕育之下的新发展， 使中国的城市文化达 到了一个新的高峰。 内容说明： 这在第二单元 “民族政权竞立和南方经济的发展” 中起到了总结和延伸拓展宋代社会风貌的作用。 此时期的许多社会风尚都是值得后人赞叹或传诵的，这是中华民族的骄傲，因此，此课在本册教材中 的地位也是非常重要的。 二、教学目标及其说明： (一) 、教学目标： 知识与能力：通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌，包括城市的发展，当时流行的穿 着打扮、饮食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式；交通旅行的条件；文化娱乐活动、节庆风俗 等方面的内容。 通过让学生了解宋代社会生活的变化和城市生活情况， 以及理解宋代社会生活变化 的原因，从而培养学生的阅读归纳能力、从图片中提取有效信息和分析理解的能力。 过程与方法： 由于七年级学生好奇心强、 善于想象， 喜欢直观有趣的事物， 有一定自主探究能力。 所以我计划在这一课时的教学中采用以下教学方法：1.创设情境，体验中愉快学习；2.提供直观形象 的资料拉近学生与历史的距离，促进学生积极参与学习；3.小组竞争，激发活力。 情感价值目标 1.认识宋代社会生活的变化是社会文明进步的一种表现，通过对过去日常生活的 了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的 历史和文化的亲和力。 2.认识到中华文化内涵是丰富多彩的，要热爱祖国的优秀文化，要弘扬这些 优秀的民族文化，培养民族自豪感和传承民族文化的责任感。 (二) 、目标说明： 从新课程理念出发，根据课标要求和课文内容以及学生的实际情况，围绕知识与能力、过程与方 法、情感态度与价值观这三维目标确定本课的教学目标。 三、教学重难点及其说明： (一) 、教学重难点： 教学重点：宋代的服饰和瓦子。

教学难点：分析理解宋代社会生活发生变化的原因。 (二)、说明： 依据历史课程标准和教学目标的定位，我确立了以上教学重难点。 四、教学问题及说明： (一) 、教学问题： 学生在两宋时期的城市发展和瓦子文化等方面比较难以理解。 问题说明：因为两宋时期的城市发展格局涉及到了经济和社会等诸多因素；瓦子文化在今天的消失， 会让学生感到很抽象。 五、教学支持条件及其说明：

修改意见 或建议

第1页下一页