当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 九年级历史上册《战争与民族交往》同步练习 华东师大版九年级历史上册《战争与民族交往》同步练习 华东师大版
战争与民族交往
【内容标准】
说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海等基本史实。
【教学目标】
1、知识与能力：知道说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海等基本史实；了解希腊语东方文化交融。
2、过程与方法：历史故事教学法。
3、情感态度与价值观：暴力冲突造成了破坏与灾难，客观上导致文明整合。
【教学要点】
重点：战争在客观上推动了民族的交流和各种文明的冲撞与融合。
难点：如何理解战争推动了文明冲撞与融合的客观进步性和现实破坏性。
【导入新课】
1、 复习上一课时重点知识。
2、 文明是指人类所创造的全部精神遗产和物质成就，历史中一般指一种先进的文化。人类文明交往的两种基本形式是：和平交往与暴力冲突，其中和平交往是主旋律。
3、
【新课探究】
一、课前准备
分组。3小组，分别收集希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海三个专题的历史故事。
二、实施
各小组在课堂上讲演，每位同学限时3分钟，每组有3位同学上台。讲完故事后，其他同学围绕专题提问并由该组同学回答。
三、点评
实施过程中，教师对学生的疑难点进行简要点评。
1、希波战争
（1）起因：前5世纪，波斯西扩，入侵希腊
（2）性质：希腊正义的自卫战争
思路：根据战争的起因判断战争的性质。波斯西扩，明显属于侵略行为，希腊抵抗侵略，是正义的战争。此处说明判断战争性质的依据是交战双方的主观动机和战争的客观影响等因素。
（3）经过：前490年，马拉松战役，雅典以少胜多
（4）问：希腊人民为什么能战胜强大的波斯帝国？
思路：希腊各邦团结一致，长期抗战；希腊人民进行正义的卫国战争；希腊采取因地制宜机动灵活的战术如马拉松战役等。
（5）影响：希腊获胜，促进发展（课本46页第一段）
思路：对希腊各城邦来说，排除了地中海东部的强敌，取得了有利的发展环境，社会经济和文化艺术由此进入全面繁荣时期。假如波斯获胜，希腊文明可能中断，西方文明的发展
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