我的班主任工作反思——教学案例1

此故事真是,是本人当班主任期间的轻身经历,情节离奇,令人深思。

我的大学舍友，志鸿在读教育学专业的研究生，这样的教育案例对他来说应该有些用，因此我把这些经历过的教育案例尽可能详尽地记录下来，一来给我的大学兄弟当做教育参考案例；而来呢也让自己静下心来，好好反思自己的工作，从中总结出宝贵的经验，促进自己的成长；三来呢，可以作为我日记的一部分，说不定以后还会有用。

由剪发事件引发的思考

2012年2月23日，即农历二月二这天上午，刚上第四节课，我接到刘主任电话，要我到他办公室，说是有事。我安排好课便过去，刘主任说，七年级Y班，我们邻班女生宿舍1001有位叫程X的女生，昨晚被人剪了头发。该宿舍是一混合宿舍，其中有我们班的两名女生，自然也摆脱不了干系，被理所当然的当做了嫌疑人。我一听，不可思议，因为作为初中生来说，这不是一件小事。如果属实，性质非常恶劣。我从一开始就不相信这件事，毕竟这是大事，而且我没有见到当事人，没有见到被剪得头发和那把作案用的剪刀。我表示疑惑。然而主任说，他本人也没见到也只是按校长的指令行事。原因是，被剪女孩是校长的外甥闺女，女生早上起来后并没有把事情告诉班主任，而是直接给家人打的电话，家人又打电话直接给校长，校长听后自然不愿意，火了，立刻召集各副校长开会，说是问题很严重。当班主任的本来就害怕出事，出了事很麻烦。现在又弄了这么一出，而且是班主任完全被架空，不知道事情的来龙去脉，却被命令尽快查处此事！我跟Y班班主任李老师老师带着一头雾水，顾不得上课，心怀忐忑地突击检查了1001宿舍。经过了一通检查，没有发现任何剪刀之类的东西，但在宿舍的地面上，却是粘有不少的絮乱的头发。

时候已经到了中午。回来到主任办公会汇报了情况，到此工作告一段落。学生们像往常一样吃午饭去了。当然，到此为止我们尚未找每个舍友了解情况，一切是由，下午论定。

事情挺复杂：这是一个混合宿舍；是一件令人不可相信的偷剪发事件；当事人（被剪发者）在宿舍不受欢迎，跟每个舍友关系都不好；这些都增加了调查的难度。更困难的事，当事人是校长的外甥闺女！校长亲自下令，严查此事。

本来学生之间闹矛盾是小事，但是由于以上条件的附加，这件事就大了。

下午我们用了两节课时间来调查此事，当然，方式是从1001的除当事人之外的每一个舍友入手。然而，正当我们没有眉目之时，我们班的小代同学（1001的舍友之一）向我反映了这样两条消息：一、程X中午回到宿舍拿出来了一个小塑料袋，里面是黑色的东西，疑似头发，小代同学要求看时，程X拒绝；二、中午打扫宿舍卫生，程X令人费解地打扫起衣橱底下，并发现了一把绿色的崭新的小剪刀，程X当即自己保管了起来。程X的这两个举动引起了我们的怀疑。下午我们到办公室时，头发和剪刀已经被上缴到了刘主任办公室。带着这两条已有线索，我们审问了1001所有舍友。经过审问，我们又掌握了以下线索：一、程X昨晚确实洗了头；二、早上程X起的最晚，头发没有明显异常；三、宿舍值日生打扫宿舍很彻底，走时都没有发现地上有头发，这时候程X还没离开宿舍；四、程X是早上最后一个离开宿舍的（据反映，程X是每天早上起的最晚，走得最晚的人，而且晚上经常不洗脚，早晨不刷牙，有说谎的习惯，还有随便拿别人东西的习惯——上午我跟李老师老师查宿舍时从她的床单底下找到一把梳子，后来被另一个舍友认领）；五、已经确定，舍友没有带剪刀的；六、我们做了实验，那么多头发，用那把小剪刀一很难在短时间内，也不是一刀能减下来的，而且程X的发型并没因此而显得特别难看。

如此多的线索摆在了面前，案件就不难断定了。其实，只要任何一个有头脑的人都会明白这是怎么一回事。剩余的工作，就交给李老师老师，那就是做程X的工作，让她自己承认这件事是自己所为，反而诬陷自己的舍友。至此事情算是水落石出，但是仍然有一件事令我们心忧：怎么跟校长解释这件事？校长会接受这个事实吗？

事情已经过去了10天时间，它说小也小，说大也大。事情虽然在随时间淡去，但留给我们的思考仍再继续。我们的教育走到今天，现在该何去何从？一些教育被权势所迫，又将

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