小数的基本性质教学设计

《小数的基本性质》教学设计主讲人:袁丽兰 教学目标: 1:理解和掌握小数的性质,会应用小数的性质改写小数。 2:经历小数性质的发现和应用过程,体验比较、推理的学习...

小数的基本性质教学设计_数学_小学教育_教育专区。《小数的基本性质》教学设计荒佃庄镇中心小学 李玉宝教学目标: 1.引导学生知道、掌握小数的性质,能利用小数的性质...

小数的基本性质教学设计_数学_小学教育_教育专区。小数的基本性质教学设计 教学内容:苏教版五年级上册 P34——35 例 5、 例 6, “试一试”、 “练一练”, 练...

小数的基本性质教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区 暂无评价0人阅读0次下载举报文档 小数的基本性质教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。...

小数的基本性质教学设计 教学内容:人教版四年级下册 57—59 页的内容。 教学目标: 1: 理解和掌握小数的性质, 会应用小数的性质改写小数。 2:经历小数性质的发现...

小数的基本性质教学设计与教学反思_教学案例/设计_教学研究_教育专区。小数的基本性质教学设计与教学反思教学目标:1、理解并掌握小数的性质; 2、能运用小数的性质进行...

《小数的基本性质》教学设计_数学_小学教育_教育专区 暂无评价

《小数的基本性质》教学设计平乡县北牌小学 郭海燕 教学目标: 1.在具体情境中,经历认识小数的性质的过程。 2.知道小数的性质,理解小数末尾添上 0 或者去掉 0,...

小数的基本性质教学设计与教学反思 教学内容:小数的性质(课本第 58-59 页,例 1—例 3) 教学目标:1、理解并掌握小数的性质; 能运用小数的性质进行小数的化简和...