一名校长的思考

一名校长的思考

一个好的校长，可以造就一所好的学校；一所好的学校，必然要有好的校长苦心经营才能成就。下面是我近几年来工作的着力点和一些思索及感悟，与大家商榷，不到之处欢迎大家提出宝贵意见。

思索及感悟之一：好的校长，首重个人工作作风

好的校长，是务本、求实的校长。一名校长，要认清自己的责任，明确自己的岗位，搞准自己的定位。不唯上，不唯书，只唯实。不浮躁，不跟风，不突击，不造假，实事求是。教育教学工作是一项长期、长效、艰苦、细致、扎实的工作，绝非虚假浮夸所能奏效。作为一名校长，要能沉下心来，深入教学第一线，扎扎实实，兢兢业业，一丝不苟，以身作则，狠抓教育教学工作。

思索及感悟之二：好的校长，是创新求变的校长

思想和行为的僵化是工作推动的大敌，适应变化的形势，作为一名校长，必须以求新求变的姿态去应对。当前的小学教育教学虽然经历了十几年的改革，但从整体来看，仍然不能令人满意，人们还是经常批评我们的教育是“死记硬背”、“题海战术”、“高分低能”。因此，我们还是要把教育教学改革牢牢地抓住不放。

思索及感悟之三：作为校长，必须树立正确的办学思想

义务教育是基础教育，小学教育是基础的基础。如何理解“基础”二字非常关键，这涉及你办学的定位，是树立正确的办学思想首要问题。把学校办成一所什么样的学校，日常工作的基点是什么，对于一名校长来说，不只是头脑中的理念，而是实实在在的行动。

其次，办学效益是大家关注的一个重要问题。追求什么样的办学效益原本是由国家的教育方针和教学计划决定的，有一个不争的目标。但是，近几年来，如何评价一所学校，如何评价一名校长，如何评价一名教师，这个评价体系又受着来自不同的教育理念和评价理念的冲击。

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