教育学考试知识梳理

两学考试

1“教育学之父”的夸美纽斯，教育就是“把一切事物教给一切人的全部艺术”。

2德国教育局赫尔巴特在1806年发表的《普通教育学》对教育世界的面貌产生了根本性的影响，他在书中构建了以教师，教材，教师为中心，按教育者的意图主动影响他人的思想和行为的严密的教育学体系，按这个体系实施的教育又被称为传统教育。

3美国哲学家和教育家杜威针对赫尔巴特的“三中心”论，针锋相对地提出了儿童中心，经验中心和活动中心，他认为教育并不是为未来生活做准备，教育就是生活本身，“教育即生活”，“学校即社会”。他的教育理论机会完全排除了教育是一些人按特定意图主动影响另一些人的活动的观点，成为现代教育的重要基点。

4教育起源问题上却有不同的看法，到目前为止，有几种较有影响的说法：生物起源论，心理起源论，劳动起源论。

5中国周朝，为我国奴隶制社会的鼎盛时期，学校已普遍建立，制度也日趋完善。

6在古希腊的不同城邦，学校亦普遍建立。在专制和寡头政体的城邦，如斯巴达，学校主要是作为一种国家教育机构存在；在民主政体的城邦，如雅典，学校则为社会的一个部门，由私人兴办，且形式多样，层次丰富，对西方以后两千多年的学校教育有深远影响。

7先秦时期孔子的《论语》和思孟学派的《学子》；古希腊柏拉图的《理想国》；古罗马昆体良的《雄辩术原理》等。

8智者们在雅典奴隶主民主政治的氛围中，从“人是万物的尺度”这一著名的哲学命题出发，认为教育应该以人的本性为前提，使人得到多方面的和谐发展。

9斯巴达那种国家主义和社会本位的教育。

10亚里士多德开了后代资产阶级的“遵循自然”教育思想的先河。

11被人们称为“教育学之父”的捷克教育家夸美纽斯，在1632年写成了《大教学论》一书。这是世界上第一步完全以教育学为论述对象的专著。

12被誉为“教育上的哥白尼”的18世纪的自然主义教育家卢梭，强调教育要顺其自然，要根据儿童的发展阶段实施教育，从而引起教育领域一次影响深远的革命。

13卢梭的自然主义教育思想被誉为“旧教育”和“新教育”的分水岭。

14把教育思想和理论提高到学科水平，对教育学的科学化做出重大贡献的是德国哲学家，教育家赫尔巴特。他发表的《普通教育学》被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学成为一门独立的学科。

15杜威的“实用主义教育学”，基本观点：教育即生活；从做中学；儿童中心。

16赫尔巴特的教育思想在教育史上也被称为“主知主义教育思想”。

17美国心理学家布鲁纳发表了《教育过程》一书，在这本著作中，他提出了“学科基础结构”的观点，强调学习学科基本结构的重要性。

18教育原则：人道性原则，个性原则，活动性原则，创造性原则，民主性原则。

19“要素注意”的代表人物巴格莱认为，以实用主义教育为核心的进步主义教育使学校放弃了学业成绩的严格标准，学生缺乏读，写，算的基本技能；削弱了基础知识和贬低知识的顺序性和系统性，学生自然科学尝试缺乏，使美国的学校缺乏效能，造成美国

第1页下一页